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5《守株待兔》说课稿-2023-2024学年语文三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《守株待兔》说课稿-2023-2024学年语文三年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：语文《守株待兔》

2.教学年级和班级：2023-2024学年语文三年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以统编版语文三年级下册《守株待兔》一文为教学内容，通过讲述农夫守株待兔的故事，引导学生理解寓意，培养他们的观察力和思考能力，同时加强学生对寓言故事的理解和欣赏。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《守株待兔》，学生能够准确理解词语含义，把握故事情节，提升语言理解和表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过故事分析寓意，学会从具体事物中抽象出一般规律，发展逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：让学生了解寓言故事的历史背景和文化价值，理解故事所传达的道德观念和行为准则。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对寓言故事的审美鉴赏能力，通过故事中的形象和寓意，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《守株待兔》的故事内容，能够复述故事情节。

②掌握故事中的关键词语和句子，如“守株待兔”、“不劳而获”等。

③学习并运用故事中的寓意，联系生活实际进行思考。

2.教学难点

①深入理解故事背后的道德寓意，如为什么农夫不应该守株待兔，而是应该勤劳工作。

②将故事中的道理应用到现实生活中，学会在学习和生活中不期待不劳而获，而是通过自己的努力去取得成果。

③分析故事中的人物性格特点，如农夫的懒惰和侥幸心理，以及这种性格对他行为的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文三年级下册教材，以便于跟随课堂进度阅读《守株待兔》一文。

2.辅助材料：准备与《守株待兔》故事相关的PPT演示文稿，包括故事插图、关键词汇注释、寓言寓意解析等。

3.教学活动：准备一些简单的角色扮演道具，以便在课堂上进行故事情景再现，增强学生的参与感和理解度。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰看到PPT演示，同时预留一定的空间进行课堂讨论和活动。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的寓言故事——《守株待兔》。你们听说过这个成语吗？它讲的是一个怎样的故事呢？让我们一起走进这个故事，看看它给我们带来了什么启示。

2.自读课文

请大家先自己阅读课文，注意理解故事的内容，把握故事中的人物和情节。阅读过程中，可以将不认识的字词画出来，等会儿我们一起来解决。

3.解决生字词

现在，我们来解决刚才阅读过程中遇到的不认识的字词。请大家把生字词读一遍，然后我来解释它们的意思。接下来，请同学们用这些生字词造句，巩固记忆。

4.理解故事内容

现在，我们来回顾一下故事的内容。请大家用自己的语言简要复述故事情节。在这个过程中，我会提问一些问题，帮助大家更好地理解故事。

5.探究课文主旨

同学们，你们觉得这个故事想要告诉我们什么道理呢？请大家在小组内讨论一下，等会儿我们一起来分享。在讨论过程中，可以结合故事中的人物和情节来思考。

6.分享讨论成果

现在，请各组代表分享一下你们的讨论成果。其他同学注意倾听，看看有没有不同的观点。我们可以一起讨论，得出最终的结论。

7.突出全文侧重点

同学们，我们刚刚讨论了故事的主旨，现在我们来梳理一下全文的侧重点。请大家注意以下几点：

（1）故事中农夫的错误行为：守株待兔，不劳而获。

（2）故事中农夫的转变：从懒惰到勤劳。

（3）故事给我们的启示：要勤劳工作，不能期待不劳而获。

8.深入分析人物

9.角色扮演

为了更好地理解故事，我们现在来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选一个代表扮演农夫，另一个代表扮演旁白。其他同学注意观察，等会儿我们来评价一下哪个小组扮演得最好。

10.总结与拓展

同学们，我们今天学习了《守株待兔》这个寓言故事。通过这个故事，我们明白了要勤劳工作，不能期待不劳而获。在今后的学习和生活中，希望大家能够珍惜时间，努力奋斗，成为勤劳的人。

最后，我想请大家完成一个小作业：结合故事内容，写一篇关于“勤劳与懒惰”的短文。要求：观点明确，论据充分，结构合理。完成后，我们将进行交流和分享。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够将所学内容运用到实际生活中，做一个勤劳、上进的人。下课！

学生学习效果

学生学习效果，在本节课《守株待兔》的教学中，学生们取得了以下几方面的显著效果：

1.语言能力提升：通过学习《守株待兔》，学生们能够流利地朗读课文，理解并运用课文中出现的关键词语，如“守株待兔”、“不劳而获”等。他们在课