2025年小学语文课题研究《小学生阅读习惯培养研究》开题报告.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

开题报告

课题编号L16LC046

课题名称小学生阅读习惯培养研究

学科分类语文

主持人郑晓波

所在单位山店中心校

填表日期2016年10月

罗山县教育体育局制

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

开题应在立项申报书的基础上，进一步研讨课题研究的可行性，重在清思、

聚焦和分工。开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实

施，并尽可能向社会开放。

一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于

人）、参与人员等。

2016年10月10日，山店中心校语文课题《小学生阅读习惯培养研究》开题

报告会在山店中心校本部召开。

本次参会人员有：山店中心校语文教研员陈鹏同志、山店中心校校长陈世卫

同志、校本部校长余长琼同志、语文学科带头人黄健枝同志（省级骨干教师）、

语文市级骨干教师陈明同志、及我校课题组成员郑晓波、卢伶俐、张艳玲、董新

柱、胡文斌、谢霞共10人。

召开主题报告会

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

郑晓波做开题报告

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

综述；研究目标，研究内容，研究的重点、难点，研究的创新点；研究方法；组织分工；研

究进度安排与阶段性成果；经费分配和保障措施；主要参考文献等。要求具体明确，可操作，

限字以内。（可加页）

我校课题是《小学生阅读习惯培养研究》，课题立项批准号为：L16LC046，

经单位批准，从即日起正式开题，现将有关情况汇报如下：

一、问题的提出（理论意义和实践意义）

全日制义务教育《语文课程标准》明确规定：“在语文学习过程中要培植热

爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文

学习方法，具有独立阅读能力。”同时规定：“小学三个学段的课外阅读总量不低

于150万字”。而学生阅读能力的形成依赖于阅读兴趣的产生、阅读方法的掌握；

阅读习惯的养成则需要教师的指导和阅读量的积累。学会阅读，养成良好阅读习

惯是小学生独立阅读能力形成的基础,良好阅读习惯也是学好其他学科的基础。

为此，《语文课程标准》在对“阅读教学的建议”中提到：“阅读教学要培养学生

广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡好读书，读好书，好读书，鼓

励学生自主选择阅读材料。”如果没有养成良好的阅读习惯，就不可能达到上述

要求；如果没有养成良好的阅读习惯要形成良好的阅读能力也是有一定困难的。

据调查：家里孩子读的书，有100册以上的只占1.5%，50册以上占18.7%，而且

家长给孩子买的书中，练习册、教辅书较多，而儿童真正感兴趣的课外读物则凤

毛麟角，无法起到对习惯的培养作用。

另外