总复习 4 图形与几何(教案)-2025-2026学年五年级数学上册同步备课(北师 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

总复习4图形与几何（Word教案）

教学目标

1.能够正确辨认常见几何图形；

2.掌握常见几何图形的性质和特征；

3.能够使用所学知识解决几何问题。

教学内容

•辨认常见几何图形；

•讲解几何图形的基本概念；

•分类讨论几何图形的性质和特征；

•运用已学知识解决几何问题。

教学重点

•掌握几何图形的基本概念；

•分类讨论几何图形的性质和特征。

教学难点

•运用已学知识解决几何问题。

教学准备

•展示板或投影仪；

•白板、黑板或纸板。

教学过程

导入（5分钟）

1.介绍今日教学内容：总复习4图形与几何；

2.回顾上节课所学知识，复习几何图形的基本概念。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

讲解（30分钟）

1.辨认常见几何图形；

–讲解初中常见的几何图形，如正方形、长方形、三角形、等边三角形等，并

给出示例；

–提醒学生，在辨认几何图形时需要注重其名称和特征，有些图形可能存在多

种叫法。

2.几何图形的基本概念；

–讲解几何图形的基本概念，如边、角、对角线等；

–给出示例，让学生通过观察图形，辨认出其边、角、对角线等要素。

3.讨论几何图形的性质和特征；

–分类讨论几何图形的性质和特征，如正方形的四边相等、四角相等，等边三

角形的三边相等、三角相等等；

–鼓励学生举手回答、互动讨论，以提高课堂氛围。

4.运用已学知识解决几何问题；

–通过讲解一些常见的几何问题，如求正方形面积、求三角形周长等，让学生

运用已学知识去解决问题；

–在解题过程中，鼓励学生思考，让他们自己独立解决问题。

练习（20分钟）

1.给学生分发练习册，让他们自行完成上面的练习；

2.在练习过程中，适时巡视学生，发现问题立即给予解答和指导。

总结（5分钟）

1.归纳本节课所学内容，让学生回顾今天所学；

2.强调下节课所学知识，为课堂铺垫。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

教学反思

本节课主要讲解了几何图形的基本概念、性质和特征，并通过讲解常见几何问

题，让学生运用已学知识去解决问题。课堂氛围热烈，学生积极参与讨论，提出了

许多有价值的观点和建议。但是在课堂管理方面，我发现有些学生容易分神，需要

更多的引导和关注。在下节课教学中，我将加强课堂管理，督促学生认真听讲，完

整完成课堂任务。