2025年小学语文教研组工作总结优秀报告.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

小学语文教研组工作总结优秀报告

小学语文教研组工作总结优秀报告1

这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照

学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢

兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入

手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面

提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素

养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期

的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业发展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改

革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水

平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语

文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠

道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验

的学习，学习了区研训中心下发的资源包，使新的课程理念深入

人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到

了更进一步的提高。

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的

“同课异构”案例研讨活动，教师在学习、交流、实践的过程

中，培养了老师们的合作交流意识和研讨能力。

3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极

外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我

校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平

的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的

传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学

习，一起讨论，

共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认

真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。交流中，教师

的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的

认识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，如开学

初，举行了骨干教师的讲示范课和说课活动，并请区研训主任指

导;举行了三年级语文作文课的研讨活动;还举行了校级合格、示

范教师的说课竞赛活动。在这些活动的开展中，教师互帮互学，

共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的

目的。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月

的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题

及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总

能及时完成各项任务。

四、积极开展课题研究

本学期，我们主要开展了微型课题研究，采用了听评课和写

小论文的形式，做到人人参与，较好地完成了任务，有了一定的

小成果。

五、教研组工作存在的不足：

有些教研活动开展的不够扎实，缺乏创意，活动效率不高。

个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动

的热情、积极性不高。