语文教案《狐假虎威》原文教学设计.pptxVIP

语文教案《狐假虎威》原文教学设计

目录contents课程背景与目标文本解读与赏析教学方法与手段知识点与技能培养情感态度与价值观引导评价方式与标准

01课程背景与目标

寓言出处《战国策·楚策一》故事梗概讲述了一只狐狸借助老虎的威势来吓唬其他动物的故事。寓意揭示了倚仗别人威势来欺压人的现象，讽刺了那些仗势欺人的人。《狐假虎威》故事背景

知识与技能学生能够准确、流利地朗读课文；理解寓言的寓意和故事背后的道理；教学目标与要求

掌握一定的阅读方法和技巧，提高阅读理解能力。教学目标与要求

过程与方法通过朗读、讲解、讨论等多种方式，引导学生深入理解课文内容；组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的合作与交流能力。教学目标与要求

情感态度与价值观引导学生树立正确的价值观，不仗势欺人，也不被别人的威势所吓倒；培养学生的批判性思维，对寓言中的人物和事件进行客观评价。教学目标与要求

课本、教学PPT、狐狸和老虎的面具或头饰等。教具准备与课文内容相关的图片、音频、视频等素材，用于辅助教学。多媒体资源教具准备和多媒体资源

02文本解读与赏析

描述了一只狐狸借助老虎的威势在森林里逞强的故事。狐狸通过欺骗和威胁其他动物，展示了其狡猾和机智的一面。最终，狐狸被揭露真相，失去了威势和信誉。文章内容概述

狡猾、机智、善于利用机会，但过于自负和傲慢。狐狸老虎其他动物威猛、强大，但被狐狸利用，显得有些愚蠢和被动。弱小、无助，但也能通过团结和智慧对抗强敌。030201角色形象分析

告诫人们不要仗势欺人，不要利用别人的弱点来满足自己的私欲。强调了智慧和团结的重要性，即只有通过智慧和团结，才能战胜强敌和克服困难。揭示了权力与威势的真相，即真正的力量来自于内心的强大和正义，而不是外在的表象和威胁。寓言寓意探讨

03教学方法与手段

0102激活学生前知：回顾相关寓言故事通过回顾相关寓言故事，激发学生对寓言的兴趣，为本课学习做好铺垫。引导学生回忆之前学过的寓言故事，如《狼和小羊》、《乌龟和兔子》等，让学生简述故事情节和寓意。

讲解讨论示范练习教学策略：讲解、讨论、示范、练师首先对《狐假虎威》的原文进行解读，介绍故事背景、人物关系和情节发展。组织学生分组讨论故事中狐狸和老虎的性格特点、行为动机以及所蕴含的道理。教师示范如何运用恰当的语气、语调和表情讲述寓言故事，让学生感受故事的韵味。学生模仿教师的示范，尝试自己讲述《狐假虎威》的故事，并进行互评和点评。

邀请学生分别扮演狐狸、老虎和其他动物角色，通过表演展现故事情节，加深学生对故事的理解和感受。角色扮演组织学生进行小组讨论，探讨故事中的主题和意义，引导学生思考寓言所传递的价值观。小组讨论鼓励学生发挥想象力，以《狐假虎威》为蓝本创作新的寓言故事，培养学生的创新思维和表达能力。创意写作学生展示自己的学习成果，如讲述故事、角色扮演、创意写作等，与同学分享学习心得和体会。分享交流学生活动设计：角色扮演、小组讨论等

04知识点与技能培养

重点词汇狐狸、老虎、威猛、假装、逃窜等。重点句型通过本课学习，学生能够掌握“好像……似的”、“被……吓跑了”等句型，并能在实际语境中运用。重点词汇及句型掌握

通过阅读《狐假虎威》原文，学生能够理解寓言故事的基本情节和人物形象。学生能够分析文本中的语言特点、人物心理、行为动机等，加深对故事主题的理解。阅读理解能力提升分析文本理解寓言故事

口头表达学生能够通过复述、讨论等方式，口头表达《狐假虎威》故事的内容和自己的理解。写作练习学生能够根据故事主题和情节，进行创意写作或续写，培养想象力和写作能力。口头表达和写作能力培养

05情感态度与价值观引导

通过故事中狐狸的虚伪和欺骗行为，引导学生认识到诚实守信的重要性，培养他们的诚信意识。诚实守信教育学生尊重他人的权利和尊严，不利用自己的优势或权力去欺压别人。尊重他人让学生意识到自己的行为会对他人和社会产生影响，应该勇于承担责任，不推卸责任。责任感引导学生树立正确的道德观念

培养学生批判性思维和独立思考能力分析能力通过分析故事中的角色和情节，提高学生的分析能力和判断力，让他们学会辨别是非曲直。独立思考鼓励学生提出自己的见解和看法，培养他们的独立思考能力和创新精神。批判性思维教育学生不盲从、不迷信权威，敢于质疑和挑战传统观念，培养他们的批判性思维。

通过故事中的情节和人物形象，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。社会责任感组织学生参加公益活动，如环保、扶贫等，让他们亲身体验到为社会做贡献的意义和价值。公益活动在公益活动中，培养学生的团队合作精神和协作能力，让他们学会与他人合作、共同解决问题。团队合作鼓励学生关注社会问题，积极参与公益活动

06评价方式与标准

课堂表现评价：参与度、积极性等观察学生在课堂上的表现，包括是否主