2025年国际经济与贸易专业(跨境电商方向)建设方案.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

国际经济与贸易专业（跨境电商方向）建设方案

一、建设背景

（一）行业产业现状及发展趋势、对高职人才的需求分析

跨境电商属于现代服务业中的商务服务业，近年来发展愈加迅速，以B2B交易为主流。

2025年4月，《广东省人民政府办公厅关于促进跨境电子商务健康快速发展的实施意见》

明确指出要构建跨境电子商务专业人才联合培养体系。广东是全国跨境电商第一大省，珠

海以横琴自贸区为着力点，跨境电商产业呈现集聚式增长，横琴自贸试验区已建成进口商

品直销体验中心。国际经济与贸易专业将“跨境电商”作为发展方向，依托珠海毗邻澳门、

香港的跨境电商企业资源，开展专业人才培养和社会服务，有着先天的区位优势。

根据阿里研究院的数据，企业招聘跨境电商人才倾向的专业依次包括国际经济与贸易

专业、电子商务专业、外语专业等，跨境电商企业人才岗位类型主要有运营类、推广类、

物流类、客服类以及设计类五大部分，需要具备国际贸易操作能力、外语语言能力、跨境

电商营销推广能力、跨境电商美工能力、跨境电商物流操作能力、跨境电商客服能力、跨

境电商文案处理能力以及跨境综合服务能力。跨境电商人才能力结构出现的这种跨界现象，

为跨境电商人才培养定位确定奠定了基础，同时也要求我们必须整合优势资源，建设高水

平专业。

（二）同类专业建设情况分析

全国高职院校中大部分开设了国际经济与贸易、电子商务、商务英语等跨境电商相关

的传统专业，但目前还没有院校开设真正的跨境电商专业。目前仅有职业技术学院等学校

在原本专业下划分了跨境电商方向，在原有课程体系的基础上增加跨境电商平台课程或教

学项目。随着目前各大跨境电商平台门槛的提升，学校难以找到解决学生进行实战操练的

有效途径，课本知识无法快速有效的转化为学生自己的技能，使得学生在实际工作中存在

解决问题的能力不强、专业知识不扎实等问题。高职院校尤其是国际经济贸易专业培养跨

境电商专业人才就显得至关重要，因此必须要建立完备的跨境电商人才培养标准，通过产

教深度融合，提升学生的实际操作能力以及综合业务能力，满足跨境电商企业的人才需求。

二、建设基础

（一）专业在全国和省内的综合实力排名情况

国际经济与贸易专业（跨境电商方向）成立于2005年，2015年被确定为首批广东省

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

高等职业教育“二类品牌”建设专业。专业是第一届全国职业院校跨境电商类专业系主任

（院长）联席会副主任单位；

2012年承办首届教育部全国职业院校技能大赛报关赛项广东省选拔赛；近三年平均

上线率为152.7%，第一志愿录取率为100%，毕业半年后平均月收入3661元。经过多年办

学积累以及与本校商务英语专业办学资源的整合，在国内乃至广东省内同类院校中综合实

力靠前。

（二）建设的主要经验和突出特色

一是专业自2009年开始，将跨境电商作为专业方向，紧跟外贸转型升级和“互联网+

外贸”跨境电商模式的必威体育精装版趋势，构建了较为完备的跨境电商方向人才培养体系；二是以

“在线国际贸易实战中心”、“杜壹外贸实战中心”等教学企业为载体，以“项目班”和

“外贸人才培训基地”为纽带，初步构建了校企协同育人的人才培养模式；三是探索建立

现代职业教育体系，开展中高职自主招生和三二分段教育改革，制定了全省第一个《国际

经济与贸易专业中高职衔接专业标准和课程标准》。

专业自2011年以来，主要成果：获广东省优秀教学团队1个，广东省教育教学成果

奖培育项目3项，承担省级科研或教改项目9项；学生参加国家和省级职业技能竞赛获一

等奖14项，二等奖7项，三等奖2项。

（三）本专业的人才培养质量和社会认可度

《光明日报》等中央媒体对本专业承办2012年全国职业院校技能大赛高职组广东选

拔赛进行了跟踪报道。根据第三方数据，近三年来毕业生就业岗位集中在跨境电商运营、

跨境电商推广