2025基于教学评一体化的大单元整体设计《三角形边的关系》说课稿.docx

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2025-01-15 发布于广东
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2025基于教学评一体化的大单元整体设计《三角形边的关系》说课稿.docx

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基于教学评一体化的大单元整体设计《三角形边的关系》说课稿

【单元目标定位】

1.领域分析

在本单元的教学中，我们的目标是让学生深入理解三角形的基本特性和多样性。本单元的内容主要包括四个部分：认识三角形，探索三角形内角和和任意两边之和大于第三边的性质，通过对图形的操作感知三角形内角和，推理得出任意四边形内角和的度数，以及根据角的特征和边的相等关系对三角形进行分类。在学习《图形的认识与测量》这部分内容中，小学一共分了三个阶段进行学习。第—学段目标为能够直观认识图形，辨认立体图形，物体长度。第二阶段目标为主要是学习图形特征和度量单位，从几何元素点、线、面的角度认识平面图形。第三阶段目标为让学生再次认