5.2频数直方图 教学课件湘教版数学八年级（下）.pptxVIP

;学习目标;新课导入;知识讲解;在上面的数据中，最小值是149，最大值是172，它们的差是23，说明身高的变化范围是23cm．;二、决定组距和组数;对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）．整理可以得到频数分布表.;探究;小长方形的高是频数与组距的比值

;等距分组时，各小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距）.因此，画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图的方便，通常直接用小长方形的高作为频数.;讨论;归纳;例抽查20名学生每分脉搏跳动次数，获得如下数据（单位：次）：

81，73，77，79，80，78，85，80，68，90，

80，89，82，81，84，72，83，77，79，75.

请制作表示上述数据的频数直方图.;（2）如图：;随堂训练;2.如图是某班40名学生一分钟跳绳测试成绩(次数为整数)的频数分布直方图，从左起第一、二、三、四个小长方形的高的比为1∶4∶3∶2，那么该班一分钟跳绳次数在100次以上的学生有()

A.6人

B.8人

C.16人

D.20人;3.某班将安全知识竞赛成绩整理后绘制成直方图，图中从左至右前四组的百分比分别是4%，12%，40%，28%，第五组的频数是8.则下列说法：①该班有50名同学参赛；②第五组的百分比为16%；③成绩在70～80分的人数最多；④80分以上的学生有14名，其中正确的有()

A.1个B.2个

C.3个 D.4个;4、在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分

析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满

分100分），请观察图形，并回答下列问题。;课堂小结