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小学阶段语文多样性评价体系研究论文

摘要：本文针对小学阶段语文多样性评价体系的构建进行研究，旨在探讨评价方式多样化对提高学生语文素养的重要性。文章从实际教学出发，分析了当前小学语文评价体系中存在的问题，提出了构建多样性评价体系的策略，以期为我国小学语文教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学语文；多样性评价体系；语文素养；教育改革

一、引言

（一）1.当前小学语文评价体系存在的问题

当前我国小学语文评价体系过于单一，以笔试为主，忽略了学生的个性化发展和综合素质的提高。首先，传统的评价方式过于注重学生的考试成绩，忽视了学生在学习过程中的表现。这种评价方式容易导致学生产生应试心理，不利于培养他们独立