Unit 5 Housework Part B（说课稿）2024-2025学年闽教版英语六年级上册.docxVIP

Unit5HouseworkPartB（说课稿）2024-2025学年闽教版英语六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5HouseworkPartB

2.教学年级和班级：2024-2025学年闽教版英语六年级上册

3.授课时间：[具体日期][上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习Unit5HouseworkPartB的内容，通过对话、图片和实践活动，让学生掌握与家务劳动相关的词汇和句型，培养他们的听说能力和合作意识。我们将紧密结合课本内容，确保教学活动的实用性和有效性。

核心素养目标

1.语言能力：通过Unit5HouseworkPartB的学习，学生能够运用所学的家务劳动相关词汇和句型，进行简单的日常交流，提升英语口头表达能力。

2.文化意识：学生将了解中西方在家庭责任分配上的文化差异，增强跨文化交际意识。

3.学习能力：培养学生通过情景模拟、角色扮演等活动，主动学习和探究英语知识的能力。

4.思维品质：鼓励学生在交流中提出问题、解决问题，发展批判性和创造性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了与Unit5Housework相关的词汇和基本句型，如日常生活中的家务活动表达，以及简单的过去时态句子结构。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对参与实践活动和角色扮演表现出浓厚兴趣，这有助于他们在实际情景中运用英语。

-学生具备一定的听说能力，但可能在口语表达上还需加强流利度和准确性。

-学生倾向于通过互动和游戏来学习，对于视觉辅助材料和动手操作的学习方式反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用过去时态进行描述时，可能会混淆动词的形式和用法。

-在模拟真实场景进行对话时，可能会因为词汇量和语法结构的限制而感到表达困难。

-部分学生可能在理解文化差异方面存在障碍，需要引导他们理解不同文化背景下的家务劳动观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用任务型教学法，结合情景教学和合作学习法，以学生为中心，促进其主动参与。

2.教学活动：通过角色扮演活动模拟家务场景，引导学生使用目标语言进行交流；设计小组讨论，让学生分享个人做家务的经验，增强互动。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示家务场景图片和动画，帮助学生更好地理解词汇和句型；利用白板进行实时反馈和纠正，提高教学效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布Unit5HouseworkPartB的预习资料，包括课文对话录音和家务劳动相关词汇列表，要求学生预习并掌握基本词汇。

-设计预习问题：设计问题如“你能列举出至少五种家务活吗？”和“你认为做家务是谁的责任？”以引导学生思考和预习。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，自主听录音、阅读词汇，理解对话内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群，以便教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提高自学能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源，方便学生获取和提交预习材料。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个家庭做家务的场景视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解家务劳动相关词汇和过去时态的用法。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟对话，练习使用目标语言。

-解答疑问：对学生在活动和讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并回答问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习对话。

-提问与讨论：学生就学习内容和实践活动中的疑问进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解家务劳动词汇和过去时态的用法。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：小组合作完成对话练习，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握家务劳动相关词汇和过去时态的表达方式。

-通过实践活动，提高学生的口语表达能力和情景反应能力。

-通过合作学习，增强学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与家务劳动相关的写作任务，如编写一个关于做家务的短故事。

-提供拓展资源：