6人大代表为人民 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

6人大代表为人民第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

结合六年级学生的认知水平和统编版道德与法治教材特点，本节课以“6人大代表为人民”为主题，通过引导学生关注人大代表的职责与作用，培养学生的法治意识和公民责任感。课程设计以课本内容为核心，通过案例分析、小组讨论、互动游戏等多种教学手段，使学生深入了解人大代表为人民服务的具体体现，激发学生热爱祖国、关心社会、参与民主政治的热情。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、法治意识和责任担当。具体包括：

1.政治认同：通过了解人大代表的角色和作用，增强学生对人民代表大会制度的认同，培养正确的国家观念和民族自豪感。

2.法治意识：让学生认识到法律对社会的重要性，理解人大代表履行职责的法治意义，提高遵守法律、维护法律尊严的自觉性。

3.责任担当：激发学生积极参与社会事务的热情，培养他们关心国家大事、为人民服务的责任感，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一些基本的法律知识和国家机构的基本概念，对人民代表大会制度有初步的了解。此外，他们还接触过一些关于公民责任和社会参与的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对社会现象和公共事务表现出一定的好奇心和探究欲望，他们喜欢通过案例分析和讨论的方式学习。学生的抽象思维能力正在发展，能够理解和分析较为复杂的法律概念。同时，他们更倾向于通过互动和合作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对人大代表的选举过程和具体职责感到抽象和难以理解。此外，由于缺乏实际生活中的体验，学生可能难以将理论与实际相结合，理解人大代表在现实生活中为人民服务的具体表现。教师需要通过生动的案例和实际情境来帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-统编版道德与法治六年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（人大代表履职报道、相关视频资料）

-教学课件

-小组讨论指导卡片

-案例分析材料

-互动游戏素材

-学生作业纸

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们来学习一个新的内容，那就是“6人大代表为人民”。在我们国家，人大代表是谁？他们为人民做了哪些事情呢？让我们带着这些问题，开始今天的学习吧。

二、自主学习

1.首先，请大家翻开课本第6页，阅读“人大代表是谁”这一部分内容。

2.阅读过程中，思考以下问题：

-人大代表是如何产生的？

-人大代表的职责有哪些？

3.阅读完毕后，请同学们分享自己的理解和感悟。

三、课堂探究

1.接下来，我们通过案例分析来深入了解人大代表的职责。请大家观看视频《人大代表的一天》（视频内容为人大代表履行职责的片段）。

2.观看过程中，注意观察人大代表是如何为人民服务的。

3.视频结束后，组织同学们进行小组讨论，讨论以下问题：

-人大代表履行职责的方式有哪些？

-人大代表为人民服务的具体表现是什么？

4.各小组派代表进行汇报，教师对同学们的发言进行点评和总结。

四、互动游戏

1.现在，我们来玩一个互动游戏，模拟人大代表的选举过程。

2.请同学们分成若干小组，每个小组选举一名人大代表。

3.各小组的人大代表需要回答其他同学提出的问题，展示自己的履职能力。

4.教师根据代表的回答，评选出最佳人大代表，并给予表彰。

五、课文主旨内容探究

1.经过前面的学习，我们已经对人大代表有了基本的了解。下面，我们来深入探究课文主旨：“6人大代表为人民”。

2.请同学们思考：为什么说“人大代表为人民”？

3.各小组代表发言，教师进行点评和总结。

4.教师引导同学们从以下几个方面进行探究：

-人大代表的产生与人民的关系

-人大代表的职责与人民的需求

-人大代表为人民服务的具体举措

六、课堂小结

1.通过今天的学习，我们知道了人大代表是谁，他们的职责是什么，以及他们是如何为人民服务的。

2.请同学们谈谈自己对本节课内容的收获和感悟。

七、课后作业

1.请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于“我心中的人大代表”的短文，字数不限。

2.作业要求：结合实际情况，谈谈自己对人大代表的期望和希望。

八、结束语

1.同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够将所学内容运用到实际生活中，关心国家大事，积极参与社会事务，为我们伟大的祖国贡献自己的力量。

2.下课！

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述人大代表的产生方式、职责和作用，理解人大代表在人民代表大会制度