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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

大学生心理健康教育心得5篇

大学生心理健康教育心得（篇1）

1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习

兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游，拼命地吸取新知识，发展多方面

的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。

2、持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗

的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适

度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。心理健康的大学

生，应该具备良好的情绪状态、正确的自我观念、恰当的自我评价、完整的个性

结构、和谐的人际关系和良好的择业心理，应该符合社会的要求，能充分发挥聪

明才智和对环境有适应能力。倘若具备了以上素质，则我们的心理健康不成问题，

则一定能在学业和事业上取得一定的成功。

(一)建立积极的自我观念，激发自我潜能大学生心理问题的核心在于自我观

念问题。

在团体情境中，成员之间通过个体的自我分享，会意识到原来别人的许多问

题与一直困扰自己的问题是相似的，这样就会减轻心理负担，改变不当的自我评

价，建立积极的自我观念。此外，团体中每个人为寻求改变而付出的努力和所取

得的进步，对于其他成员都是一种鼓励，可以增强自己解决问题的信心，激发自

我潜能。在团体中形成新的自我观念，在团体活动结束后也会促进个体更好地与

所在群体的互动和协调。

(二)纠正心理偏差，促进心理发展

培养健全的人格团体心理辅导的积极目的在于发展的功能，这是咨询心理学

遵循发展模式的直接体现。通过团体活动可以改善成员的不成熟的偏差及行为，

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

促进其良好的心理发展，培养健全人格。尤其是学校团体心理辅导能给予正常学

生以启发与引导。在团体心理辅导过程中，可以创造一种安全、温暖、可信任的

气氛，这种气氛会促使成员自我表露，在团体中将与自己有关的事情表达出来与

他人分享。团体中的分享，可以促使成员多角度地认识问题、分析问题和解决问

题;团组成员的相似境遇使得团体成员不会感到孤独、无助和另类，从而在心理

上产生归属感和安全感，满足一定的心理需要，消除一些心理压抑感，合理宣泄

情感，在互动中成长。

(三)提高人际交往能力人际交往是指人与人之间相互作用的动态过程

是人与人之间发生相互联系的最基本形式。人际交往的体验如何，是影响个

人社会生活质量的最重要因素。心理学家丁瓒曾说，所有心理问题都是由人际关

系的不适应造成的。有关资料显示，人际交往困惑是目前大学生存在的主要心理

问题。为了适应社会生活，每一个人都需要培养人际沟通技巧，提高人际交往能

力，建立和谐的人际关系。在团体训练中，成员可以学习如何有效地交往，如何

解决问题，如何做决定，怎样表达自己的意见等。通过小组成员相互作用的体验，

学习对自己、对他人、对团队的理解和洞察，并掌握如何处理这些人际关系的技

能。

(四)增强团体凝聚力

增进成员之间的相互认同团体凝聚力是指团体对个体的吸引力和个体之间

的相互吸引力。团体凝聚力的强弱对组织的管理有重要影响。团体心理辅导中的

各种活动有利于增强团体凝聚力，在团体中，成员通过分享经验或竞争，彼此之

间达成共识，增进理解，增进成员之间的相互认同，从而增加成员对团体的认同。

团体心理辅导对改善大学生心理健康水平，提高大学生的心理素质具有重要作

用。在我国虽然起步较晚，但近些年来许多人已经进行了很好的研究，辅导方