第四章第1节 陆地与海洋第1课时说课稿-2024-2025学年商务星球版七年级上册地理.docx

第四章第1节陆地与海洋第1课时说课稿-2024-2025学年商务星球版七年级上册地理

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以商务星球版七年级上册地理第四章第1节“陆地与海洋”为教学内容，结合学生实际情况，设计以下教学思路：

1.通过图片、视频等直观手段，引导学生认识陆地和海洋的基本特征，激发学生的学习兴趣。

2.利用地图，让学生学会观察、分析陆地和海洋的分布情况，提高学生的地理素养。

3.结合实际案例，让学生了解陆地和海洋对人类生产、生活的影响，培养学生的实际应用能力。

4.通过小组讨论、课堂互动等形式，培养学生的合作意识、表达能力和思辨能力。

5.结合课本内容，布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

核心素养目标

1.培养学生运用地图分析地理信息的能力，提升空间思维素养。

2.通过探讨陆地与海洋的相互关系，增强学生对自然环境的认识与尊重，发展地理实践素养。

3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高地理学科的应用素养。

4.激发学生对地球自然环境的探究兴趣，培养科学探究素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-陆地与海洋的分布特点：要求学生掌握世界主要陆地和海洋的位置、形状及其分布规律。例如，要让学生了解亚洲、非洲、北美洲、南美洲等主要陆地的位置，以及太平洋、大西洋、印度洋等主要海洋的分布。

-地图的使用方法：教会学生如何正确使用地图，包括地图的识读、比例尺的应用、方向的辨别等。例如，通过展示不同比例尺的地图，让学生学会根据比例尺判断实地距离。

2.教学难点

-海陆分布对人类活动的影响：这是一个较为抽象的概念，学生可能难以理解。难点在于让学生认识到陆地与海洋的分布如何影响气候、交通、经济发展等方面。例如，可以讲解沿海地区因受海洋影响而气候温和，而内陆地区则气候干燥，这影响了当地居民的生产生活和经济发展。

-地理信息系统（GIS）的基本概念：GIS是一个较新的概念，学生可能不太熟悉。难点在于让学生了解GIS在地理信息分析中的应用。例如，通过展示GIS软件中的地图图层叠加功能，让学生理解如何通过GIS分析不同地理要素的相互关系。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解陆地与海洋的基本概念、分布规律，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：组织学生就海陆分布对人类活动的影响进行小组讨论，促进学生思考与分析。

-实验法：利用地图模拟实验，让学生亲自动手操作，加深对陆地与海洋分布的理解。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示陆地与海洋的图片、视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生直观感受地理信息分析的过程。

-网络资源：引入网络上的地理数据和信息，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对陆地与海洋的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道陆地与海洋分别占据了地球表面的多少比例吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于陆地与海洋的图片或视频片段，如不同大陆的壮丽山河、海洋的波涛汹涌，让学生初步感受陆地与海洋的魅力或特点。

-简短介绍陆地与海洋的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.陆地与海洋基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解陆地与海洋的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解陆地的定义，包括其主要组成部分如山脉、平原、高原等，以及海洋的定义，包括其组成部分如海水、海底地形等。

-详细介绍陆地与海洋的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如地球上的七大洲和五大洋的分布。

-通过实例或案例，让学生更好地理解陆地与海洋的实际应用或作用，如陆地资源的开发、海洋资源的利用。

3.陆地与海洋案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解陆地与海洋的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的陆地与海洋案例进行分析，如长江流域的开发、海洋油气资源的开采。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解陆地与海洋的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论陆地与海洋资源的合理利用与保护，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与陆地或海洋相关的主题进行深入讨论，如陆地旅游资源的开发、海洋污染的治理。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼