Unit 5 Lesson 3 I like brown（说课稿）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit5Lesson3Ilikebrown（说课稿）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以鲁科版英语三年级上册Unit5Lesson3Ilikebrown为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握颜色单词，提高他们对英语学习的兴趣。课程结合学生的认知水平和实际需求，以生活场景为背景，引导学生运用所学词汇进行交流，培养他们的观察能力和口语表达能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练地听、说、读颜色词汇，并在实际情境中运用所学词汇进行简单交流，增强语言运用能力。

2.文化意识：学生能够了解颜色的基本文化内涵，尊重不同文化背景下对颜色的认知和喜好差异。

3.思维品质：培养学生观察和描述事物颜色的能力，激发他们的想象力，提高思维的灵活性和创新性。

4.学习能力：学生能够自主参与课堂活动，主动探究学习，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并能够正确拼读颜色单词，如brown、blue、yellow等。

②能够在真实语境中使用Ilike...句型表达个人喜好。

③通过图片和实物识别并描述不同颜色。

2.教学难点

①学生可能对某些颜色单词的发音存在困难，如brown中的wr发音。

②在实际交流中，学生可能会混淆颜色单词，或者在句子中正确使用Ilike...结构。

③学生可能难以将所学颜色词汇应用到更复杂的句子结构中，如使用Idontlike...或Whichcolordoyoulike?等。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-彩色教学卡片

-彩色实物或模型

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-英语学习软件或应用程序

-在线英语学习资源

4.教学手段

-歌曲和游戏

-角色扮演活动

-小组讨论与展示

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todayweregoingtolearnaboutcolors.Canyoutellmewhatyourfavoritecoloris?(让学生自由发言，了解他们对颜色的喜好)

-Great!Letsseesomecolorsinourlesson.(展示教材中的图片，引出本课主题)

2.学习颜色单词

-Lookatthisapple.Whatcolorisit?(展示红色苹果，引导学生说出red)

-Now,letslearnthecolorbrown.Canyousayitafterme?(教读brown，确保学生正确发音)

-Continuewithothercolorwords:blue,yellow,green,etc.(重复以上步骤，学习其他颜色单词)

3.学习Ilike...句型

-Now,letsusethesentenceIlike...totalkaboutourfavoritecolors.(展示教材中的例句)

-Illshowyouanexample:Ilikeblue.(示范句型)

-Yourturn.Whatcolordoyoulike?PleasesayitinthesentenceIlike...(引导学生用句型表达个人喜好)

4.课文主旨内容探究

-OpenyourbookstopageX.Lookatthepicture.Whatcanyousee?(引导学生观察课文图片)

-Now,letsreadthedialoguetogether.Payattentiontothecolorsmentionedintheconversation.(全班一起朗读课文，关注颜色词汇)

-Whocantellmewhatthedialogueismainlyabout?(提问，让学生总结对话主题)

5.课文细节理解

-Letsfindoutmoreaboutthedialogue.Whatcoloristhebearshat?(提问，引导学生回答细节问题)

-Yes,itsbrown.Now,letsfindanothercolorinthedialogue.Whatcolor