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通过合作学习促进小学生科学学习动机研究论文

摘要：本文通过分析合作学习对小学生科学学习动机的影响，探讨如何有效利用合作学习策略，激发小学生科学学习兴趣，提高其科学素养。研究发现，合作学习能够增强小学生科学学习的内在动机，提高学习效果，为我国科学教育改革提供了一定的理论支持。

关键词：合作学习，小学生，科学学习，动机，研究

一、引言

科学素养是现代社会公民必备的基本素养之一，培养小学生的科学素养已成为我国教育改革的重要内容。然而，在当前的科学教学中，学生的学习动机往往不足，影响了科学素养的提升。近年来，合作学习作为一种有效的教学策略，在我国教育实践中得到了广泛的应用。本文将从以下两个方面探讨合作