2025年音乐剧音乐公开课教案.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

《音乐剧的多彩世界》教学设计

【年级】

高一

【课时】

一课时（45分钟）

【教学准备】

一、文献资料：本人研究生毕业论文；网络与书籍的相关

资料。

二、视频资料：《歌舞青春》、《歌剧魅影》、《音乐之声》

和《花木兰》

四部音乐剧的相关视频。

三、作业布置：提前布置作业，要求学生观看《歌舞青春》、

《歌剧魅影》、

《音乐之声》三部音乐剧，并排练唱段《doremi》。

四、课件制作：教学PPT。

【教学目标】

1、知识与技能：(1)了解音乐剧的概念和特点。

(2)提高鉴赏与表演的能力。

2、过程与方法：（1）通过欣赏、体验和讨论，总结《歌舞

青春2》、《歌剧魅影》和《音乐之声》三部音乐剧的创作特点。

(2)结合三个音乐唱段的创作特点，总结音乐

剧的概念和特点。

3、情感态度与价值观：(1)开阔学生的视野，使学生喜爱音乐剧。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

(2）提高学生理解音乐与表现音乐的能力。

【教学重难点】

引导学生总结音乐剧的概念与特点。

【教学过程】

一、课程导入：学生提出对“音乐剧”的见解。

二、赏析作品，探讨《Whattimeisit》、《AllIaskofyou》、

《DoReMi》三个唱段的创作特点。（图表1）

（一）《Whattimeisit》(选自《歌舞青春2》)

1、概括剧情，欣赏主要唱段《Whattimeisit》。

2、了解唱段背景，师生共同探讨其创作特点。

（二）《AllIaskofyou》(选择《歌剧魅影》)

1、欣赏唱段《AllIaskofyou》，了解剧情和唱段背景。

2、体验唱段主题旋律。

3、总结该唱段的创作特点。

（三）《DoReMi》（选自《音乐之声》)

1、欣赏《DoReMi》，概括剧情。

2、总结该唱段的创作特点。

3、学生表演唱段《DoReMi》。

图表1

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

主表演音演

创作特点题形式乐唱

唱段内风方

容格法

《Whattime友对白