2025年国家教师资格考试试题及答案(小学)30 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

301.教学工作的中心环节是()。

A.上课

B.备课

C.课堂练习

D.提问

302.印度狼孩“”的事例表明,个体在早期心理发展的某一个短暂时期内,对某

类刺激特别敏感,一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称

为()。

A.最近发展期

B.生长高峰期

C.心理断乳期

D.发展关键期

303.循序渐进的教学原则,主要决定于个体身心发展的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

304.《学记》中提出的杂施而不孙“,则坏乱而不修”主要对应的教学原则应是

()。

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

305.下列选项中,不属于小学生想象力培养的重要途径是()。

A.创设情境

B.积累表象

C.从仿造到创造

D.死记硬背

306.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是()。

A.以知为开端,知、情、意、行依次进行

B.以情为开端,情、知、意、行依次进行

C.以行为开端,行、知、情、意依次进行

D.视具体情况,可能有多种开端的顺序

307.班级组织建构的首要原则是()。

A.有利于教育的原则

B.目标一致的原则

C.可接受性原则

D.有利于身心发展的原则

308.“为了实现个人的价值,充分发挥个人的潜力”属于马斯洛需要层次中的

()。

A.归属与爱的需要

B.安全需要

C.自我实现的需要

D.尊重需要

309.班级、小组、少先队属于()。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

A.一般群体

B.正式群体

C.非正式群体

D.特殊群体

310.科尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是()。

A.好孩子“”定向阶段、权威定向阶段

B.权威和维护社会秩序定向阶段、原则定向阶段

C.原则定向阶段、良心定向阶段

D.惩罚和服从取向阶段、相对功利取向阶段

311.在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是做好()。

A.班长的工作

B.先进生的工作

C.班委的工作

D.后进生的工作

312.对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有()。

A.活动性

B.活动性

C.目的性

D.变通性

313.在天空飞行的飞机看起来很小,但人们并