移动停车信号防护双代号网络图的绘制规则2020年课堂革命陕铁行动教学.pptx

移动停车信号防护2020年“课堂革命陕铁行动”教师教学能力比赛双代号网络图的绘制规则

课中任务实施学生行动案例启动问题驱动教学推动环节二知识讲解环节四总结提升环节一案例引出环节三规则应用工程案例：已知某某水电站施工的截流工程可分解为施工道路、临时房屋、辅助企业、隧洞开挖、隧洞衬砌、水库清理、截流备料、截流等八项，分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示，各项工作之间的关系以及持续时间如下表所示，请根据要求绘制双代号网络图。工作代号A1A2BC1C2DEFGH工作名称施工道路临时房屋辅助企业隧洞开挖隧洞衬砌水库清理截流备料截流紧前工作——A1A1A1C1A2BC1DC2BC2EFG持续时间255025505011012517517510

课中任务实施学生行动案例启动问题驱动教学推动环节二知识讲解环节四总结提升环节一案例引出环节三规则应用C1C2325A19B4F1A276DE10HG505025251755011012510175118工作代号A1A2BC1C2DEFGH紧前工作——A1A1A1C1A2BC1DC2BC2EFG持续时间255025505011012517517510

课中任务实施学生行动案例启动问题驱动教学推动环节二知识讲解环节四总结提升环节一案例引出环节三规则应用双代号网络图的绘制规则1.正确表达逻辑关系；E的紧前工序为A和B，D的紧前工序为B和C。ABCED正确表达逻辑关系

XX水电站施工进度计划网络图课中任务实施学生行动案例启动问题驱动教学推动环节二知识讲解环节四总结提升环节一案例引出环节三规则应用132从哪里先开始呢？网络图中，严禁出现循环回路双代号网络图的绘制规则1.正确表达逻辑关系；2.严禁出现循环回路；

课中任务实施学生行动案例启动问题驱动教学推动环节二知识讲解环节四总结提升环节一案例引出环节三规则应用双代号网络图的绘制规则1.正确表达逻辑关系；2.严禁出现循环回路；3.只允许有一个起点节点，和一个终点节点；14235在网络图中，只允许有一个起点节点，不允许出现没有前导工作的“尾部”节点。XX水电站施工进度计划网络图2413657

课中任务实施学生行动案例启动问题驱动教学推动环节二知识讲解环节四总结提升环节一案例引出环节三规则应用双代号网络图的绘制规则1.正确表达逻辑关系；2.严禁出现循环回路；3.只允许有一个起点节点，和一个终点节点；4.严禁出现带双向箭头或无箭头的连线；双代号网络图中，严禁出现带双向箭头或无箭头的连线。jiijXX水电站施工进度计划网络图

课中任务实施学生行动案例启动问题驱动教学推动环节二知识讲解环节四总结提升环节一案例引出环节三规则应用132456×√修改双代号网络图的绘制规则1.正确表达逻辑关系；2.严禁出现循环回路；3.只允许有一个起点节点，和一个终点节点；4.严禁出现带双向箭头或无箭头的连线；5.不能出现反向箭线;132456

课中任务实施学生行动案例启动问题驱动教学推动环节二知识讲解环节四总结提升环节一案例引出环节三规则应用双代号网络图的绘制规则1.正确表达逻辑关系；2.严禁出现循环回路；3.只允许有一个起点节点，和一个终点节点；4.严禁出现带双向箭头或无箭头的连线；5.不能出现反向箭线;6.不允许出现编号相同的节点或工作;122ABCDA154BCD23×√

课中任务实施学生行动案例启动问题驱动教学推动环节二知识讲解环节四总结提升环节一案例引出环节三规则应用双代号网络图的绘制规则1.正确表达逻辑关系；2.严禁出现循环回路；3.只允许有一个起点节点，和一个终点节点；4.严禁出现带双向箭头或无箭头的连线；5.不能出现反向箭线;6.不允许出现编号相同的节点或工作;7.正确应用虚箭线，力求减少不必要的虚箭线。A1A2A3541782B1B2B3364315A162A2A3B1B2B3×√优化

课中任务实施学生行动案例启动问题驱动教学推动环节二知识讲解环节四总结提升环节一案例引出环节三规则应用C1C2325A19B4F1A276DE10HG505025251755011012510175118工作代号A1A2BC1C2DEFGH紧前工作——A1A1A1C1A2BC1DC2BC2EFG持续时间255025505011012517517510

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