2023-2024学年黑龙江省哈尔滨市第35中学物理九上期末考试模拟试题含解析.docVIP

2023-2024学年黑龙江省哈尔滨市第35中学物理九上期末考试模拟试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题

1．某种半导体材料的阻值随温度升高而减小。利用该材料设计了一个通过电表示数反应温度高低的电路，要求温度升高时电表示数增大。电源电压不变，以下电路符合要求的是（）

A． B．

C． D．

2．如图所示的电路，闭合开关S，当滑片P向右移动过程中（）

A．小灯泡变亮 B．电流表示数变大 C．电压表示数变小 D．电路的总功率变大

3．如图用50N的拉力F水平拉着重为100N的物体在水平路面上匀速移动2m的距离。物体所受摩擦力为80N，则（）

A．总功为320J B．有用功为200J

C．额外功为160J D．机械效率为80%

4．下列现象不能用惯性知识解释的是

A．运动员跳远时需要助跑

B．子弹离开枪口后仍能继续向前飞行

C．空中篮球正在落向地面

D．古代战争用绊马索将敌方战马绊倒

5．能源、信息、材料是现代社会发展的三大支柱，下列说法正确的是（）

A．太阳能、风能和核能都是可再生能源

B．光纤通讯是依靠超声波来传递信息的

C．在通常情况下，铜、碳棒和陶瓷都属：于导体

D．秦山核电站是利用原子核裂变释放的核能来发电的

6．通常情况下，下列物品中属于绝缘体的是（）

A．陶瓷棒 B．铝筷子 C．铜钥匙 D．硬币

7．人们无论用什么方法使物体带上电后去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒，发现带电物体与它们之间不是吸引就是排斥，此实验探究为了得出的结论是

A．自然界只有两种电荷

B．异种电荷相互排斥

C．同种电荷相互吸引

D．利用摩擦的方式能让物体带电

8．“遵守交通规则，做文明出行的北京人”。如图所示的交通信号灯，由红灯、黄灯和绿灯组成，红、绿信号灯每次只能亮其中一盏灯，如图所示的电路图中能实现上述要求的是

A． B． C． D．

9．如图所示，在探究“并联电路的电流特点”时，用电流表分别测出A、B、C三处的电流为IA＝0.4A，IB＝0.2A，IC＝0.2A后，下一步最合理的操作是（）

A．分析数据，得出结论

B．改变电源电压再测

C．换不同规格的小灯泡再测

D．换电流表的另一量程再测

10．关于磁场和磁感应线，以下说法正确的是（）

①磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在

②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线

③磁体周围的磁感线从N极发出，回到磁体S极

④地磁场的N极在地理的南极附近，地磁场的S极在地理的北极附近

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11．如图所示的四种现象中，其物态变化属于液化的是

A．冰雪遇暖消融 B．露珠逐渐消失

C．电熨斗冒出白雾 D．树枝上形成“雾凇”

12．为治理雾霾天气，环保部门加强了对PM2.5的监测．如图是某兴趣小组设计的监测PM2.5的四个电路图，其中R是气敏电阻，阻值随PM2.5浓度增大而减小，R0是保护电阻．现要求PM2.5浓度越大，电表的示数就越大，则符合要求的电路图是

A． B．

C． D．

二、填空题

13．会荡秋千的人，不用别人帮助，就能把秋荡得很高。做法是：当人从高处向下摆时，身体由直立变为下蹲，此过程降低重心高度，将更多的重为势能转化为______能；而从最低点向上摆时，用力将身体由下蹲变为直立，此过程克服身体重力做功，增加了______能。如此循环往复，机械能越积越多，秋千就越荡越高。

14．在探究“电路中的电压”实验中，如图用电压表分别测出_____两端的电压，灯泡L1、L2两端的电压。发现串联电路两端的电压_____串联电路中各部分电路两端的电压之和。

15．一个标有“6V3.6W”的灯泡两端电压为5V时，实际发光功率为________W.

16．有一台电动机，额定电压3V，额定电流1A，电动机线圈电阻0.5Ω。这台电动机正常工作1min，消耗的电能为_______J。产生的热量为_______J，输出的机械能为_______J。

三、实验题

17．（8分）在图甲中，闭合开关后，通过灯泡L1的电流为0.5A，通过灯泡L2的电流为0.4A，试根据图甲将图乙中的实物用笔画线表示导线连接起来．

（_____）

18．（8分）如图是“探究不同物质吸热能力”的实验装置。该实验通常有两种方案：

方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。

方案二：