2025年七年级统编版语文寒假复习 专题05 现代文阅读（考点剖析+对点训练）.docxVIP

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专题05现代文阅读

考点聚焦：高频考点+真题举例，有的放矢

重点专攻：点拨考点解题思路，查漏补缺

教材典例：强化教材文本认知，考教衔接

提升专练：真题感知+精选专练，全面突破

核心考点

真题举例

内容概括

2024·浙江·中考真题

原因分析

2024·黑龙江哈尔滨·中考真题

主旨概括

2024·吉林长春·中考真题

梳理思路

2024·江苏徐州·中考真题

语言赏析

2024·四川巴中·中考真题

题目理解与妙处

2024·海南·中考真题

句、段的作用

2024·山东日照·中考真题

考点一、内容概括

1．常考题型：

①请简要概括本文的主要内容。

②本文主要写了几件事？

③请将文章的相关情节补充完整。

2．解题技巧：

标题扩展法：有些标题点明了主要事件，将标题适当扩展补充即可。

串联要素法：找出叙事“六要素”（时间，地点，人物，事件的起因、经过和结果），根据需要删减整合，一般保留“人物+事件”。

摘录句段法：引用或整合总领句、总结句等。

合并段意法：概括出每段的大意，将各段段意进行整合。

考点二、原因分析

1．常见题型：

冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？

2．解题技巧：

第一步：审题，根据题干中“为什么”“原因”等表述，圈出“结果”，围绕结果找原因。

第二步：看题干是否点明具体段落，如果点明段落，直接定位找到相关内容；如果未点明，先在文中找出题干中的“结果”句，联系上下文，结合分值推断答案要点个数，从文中勾画出原因。

考点三、主旨概括

1．常考题型：

文章抒发了作者怎样的思想感情？

2．解题技巧：

抓文章标题：有的标题能或隐或显地传达出主旨，如《再塑生命的人》传达出“我”对莎莉文老师的感激之情。

抓开头、结尾的议论、抒情的句子：注意不能放过那些结构相似、内容相近、多次出现的句子。

抓人物、事件：例如《秋天的怀念》一文中，主要人物是母亲，文中写了“我”瘫痪的那些日子里母亲对我的付出，流露出“我”对母亲的感激，怀念以及对母亲的愧疚之情。

结合写作背景，作者的写作意图来理解主旨，如《纪念白求恩》，根据文章课下注释①的内容，体会作者的写作意图，可知本文的主旨是赞美白求恩的国际主义精神，毫不利己、专门利人的精神。

段意串主旨：不容易看出主旨的文章，可以先给文章分层，再将各部分大意连贯起来，从而得出文章主旨。

考点四、梳理文章思路

考向一：梳理故事情节

1．考查题型：

（1）根据文章内容，将表格填写完整。

（2）请根据下面的提示完成填空。

（3）请结合文章情节，依据示例，完成填空。

2．解题技巧：

①根据所给提示、情节发展或现有内容，划分情节层次（找线索、找事件），锁定答题区域。

②仿照已给内容的句式或提示，概括事件或填写相关内容。

[答题格式]

人物+事件（概括多个事件时，要注意保持主语即主要人物的一致性）。

考向二：梳理感情（态度）变化

1．考查题型：

（1）选文中××的情绪和行为有哪些变化?

（2）选文中“我”的情感经历了怎样的变化?

2．解题技巧：

（1）审清题干，明确答题角度（“情感变化”）。

（2）回归原文，勾画重点，找出文中关于人物心理、情感态度的语句。

（3）提炼内容，精准答题。

考点五、语言赏析

1．常见题型：

①赏析画线句子中的加点词语。

②分析句中加点词语的表达效果。

③请从修辞手法的角度赏析句子。

④任选角度赏析下面句子。

2．解题技巧：

赏析语言一般从用词、修辞手法、描写方法、句式、内涵哲理等角度进行，通常分三步。第一步，指明句子所用的修辞手法、描写方法、句式或富有表现力的动词、形容词等；第二步，结合语境来分析其作用；第三步：把句子所表达的中心意思和作者的思想感情相联系，说明作用。

（1）从修辞角度入手

揣摩词句运用的修辞手法，体会其表达的内容情感和效果。可按下列方法进行套写。

①比喻：本句运用了比喻的修辞手法，把××××比作×××，生动形象地表现了××××，表达了作者×××思想感情。

②拟人：本句运用了拟人的修辞手法，把××××人格化，生动形象地表现了××××，表达了作者××××的思想感情。

③夸张：本句运用了夸张的修辞手法，突出表现了事物××××的特征，表达了作者×××的思想感情。

④对比：本句运用了对比的修辞手法，突出了事物××××的特征。

⑤反语：本句运用了反语的修辞手法，显得幽默风趣，讽刺了××××，流露了作者××××的感情。

⑥排比：本句运用了排比的修辞手法，加强语气，富有气势，抒发了作者强烈的××××的感情。

（2）从用词特点入手

从用词的“准确、生动、形象、贴切、传神”等角度理解词语所表达的内容情感和作用。从词语感情色彩、语言环境去赏析，分析其深层含义和在语境中的表达作用。

（3）从描