2025年家访典型案例范文 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

家访典型案例范文

标题：家访典型案例：解开“星期一病”问题

引言：

近年来，随着家庭生活的快节奏化和社会竞争的加剧，越来越多的儿

童出现了所谓的“星期一病”。这种现象通常表现为孩子在星期一上学时

情绪低落、拖延症状明显，严重影响了他们的学习和生活。在此背景下，

进行家访并了解孩子家庭环境和教育方式，有助于找出解决问题的有效途

径。本文将介绍一起典型的家访案例，让我们一起来了解该案例中的问题

与解决方案。

主体：

孩子的名字是小明。他是一名8岁的小学生，上周的星期一妈妈找到

学校心理辅导员报告了孩子的情况。小明的妈妈表示，每个星期一，孩子

都会情绪低落，不愿意上学，甚至拒绝起床。并且，她认为孩子在学习上

也有困扰，他的成绩开始出现下降的趋势。

在家访的过程中，心理辅导员与小明的家人进行了深入的交谈。他们

发现小明的家庭是一个繁忙的家庭，父母工作忙碌，经常加班，无暇照顾

孩子的学业和生活。除此之外，小明还有一个3岁的弟弟，他需要很多注

意力和照顾。家庭的这种情况导致小明感到缺乏关注和被忽视，他逐渐对

学习失去了兴趣，不愿意努力学习。此外，小明的家庭环境也缺乏规范和

秩序，他经常被各种杂物和噪音干扰。

针对家庭的现状和小明的困扰，心理辅导员提出了一些解决方案。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

首先，他建议小明的父母要意识到对子女的关注和参与对于孩子的成

长和学习非常重要。父母可以每天抽出一些时间和孩子进行交流，关心他

们的学习和生活。这种家庭的参与会增强小明的学习动力，并让他感到被

重视。

其次，心理辅导员建议小明的父母建立一个规范和有秩序的家庭环境。

他们可以和孩子一起制定一个作息时间表，确定学习和休息时间，并给予

适当的奖励和惩罚机制。这样的环境可以提供给小明一个稳定的学习和成

长环境，从而改善他的学习和情绪问题。

结论：