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Unit5WorktimeLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（一起）（2024）英语二年级上册

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit5WorktimeLesson3

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语二年级上册

3.授课时间：2024年9月

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕Unit5的主题，通过有趣的活动和练习，帮助学生复习巩固本单元所学的词汇和句型，提高学生的英语听说能力。课程内容与课本紧密相连，旨在让学生在实际语境中运用所学知识，激发学习兴趣，为下一阶段的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过参与课堂互动，学生能够熟练运用本单元所学词汇和句型进行交流，提高口头表达和听力理解能力。

2.文化意识：学生能够理解英语在不同文化背景下的使用，增强跨文化交流意识，尊重和理解文化差异。

3.思维品质：鼓励学生在交流中思考，培养逻辑思维和批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习与合作学习，养成良好的学习习惯，提高学习效率，形成终身学习的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握Unit5中的关键词汇和句型。

2.能在实际情境中正确运用所学语言进行交流。

难点：

1.部分学生可能对某些词汇的发音掌握不准确。

2.在实际交流中，学生可能难以灵活运用所学句型。

解决办法：

1.针对词汇和句型掌握，采用多媒体辅助教学，通过图片、实物、动作等多种方式呈现，增强学生的直观感知，提高记忆效果。

2.对发音不准确的学生，采用分组练习和个别辅导相结合的方式，重点纠正发音，加强语音训练。

3.通过角色扮演、情景模拟等互动活动，让学生在实际语境中练习使用所学句型，提高语言的灵活运用能力。

4.鼓励学生大胆开口，营造轻松的学习氛围，减少学生的紧张感，增强自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教PEP版英语二年级上册教材。

2.辅助材料：准备本单元相关的图片、卡片、音频和视频等多媒体资源，以增强教学互动性和趣味性。

3.教学工具：准备好电脑、投影仪和白板等教学辅助设备，确保教学顺利进行。

4.教室布置：根据课程需要，提前布置教室，设置小组讨论区，以便学生分组活动。

教学过程

一、导入

1.我会在课堂上与学生打招呼，营造轻松愉快的学习氛围。

-“Hello,everyone!Howareyoutoday?Let’sstartourEnglishclasswithabigsmile!”

2.通过播放一段与本节课主题相关的趣味视频，激发学生的兴趣。

-“Now,let’swatchafunvideoaboutdifferentjobs.Whatdoyouseeinthevideo?”

二、课文主旨内容探究

1.我会引导学生回顾Unit5所学的词汇和句型，为深入学习课文打下基础。

-“CanyoutellmesomewordswelearnedinUnit5?Yes,doctor,teacher,driver,etc.Greatjob!”

2.我会展示课文图片，让学生预测故事内容，培养他们的观察和思维能力。

-“Lookatthepicturesinthebook.Whatdoyouthinkthestoryisabout?Whoarethecharacters?”

3.我会带领学生朗读课文，注意纠正发音，并让学生跟读，确保他们能够正确理解故事内容。

-“Let’sreadthestorytogether.Payattentiontoyourpronunciation.Now,let’sfollowme.”

4.学生分角色朗读课文，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。

-“Now,let’sdivideintogroupsandreadthestoryinroles.Eachgroupwillhaveaturntoperform.”

三、全文侧重点讲解与练习

1.我会重点讲解课文中的关键词汇和句型，并通过例句让学生理解其用法。

-“Inthisstory,wehavesomeimportantwordsandsentences.Let’slearnthemtogether.Forexample,Heisadoctor.Whatdoesthismean?”

2.我会设