幼儿园：大班学习活动《小猫的幸福盒子》.docx

大班学习活动《小猫的幸福盒子》

设计思路

基于“幼儿发展优先”理念设计集体活动，我会思考，第一，内容的选择是否贴合幼儿已有发展水平，第二，活动的设计能否推进幼儿当下的发展，第三，活动能否幼儿的后续发展打下基础。

活动内容源于幼儿的结构游戏。在整理不同形状的积木时，幼儿发现几种积木组合会出现新的形状：在将积木装箱时，幼儿出现了调整装箱顺序的行为。基于日常观察，我设计了活动“小猫的幸福盒子”，试图通过拼搭操作，帮助幼儿感知积木大小与数量的关系，同时借助图画书让幼儿了解“幸福盒子”的秘密。

活动以小步递进的方式推进幼儿对立体图形的感知以及相关思维：1.感知积木和黑色小方块的关系；2.尝试用各自的方法（目测、拼搭、分割）来推测这些积木的大小，3.在操作中发现积木大小与装满盒子所用的积木数量之间的关系。

此外，“幸福”是贯穿活动始终的核心词：第一环节，对“幸福盒子”进行猜测，“链接”寻常时刻中的幸福，第二环节，在看看、说说、玩玩中了解不一样的盒子里藏着不一样的快乐，把这些快乐连接起来就是幸福，第三环节，通过倾听故事结尾，让幼儿感受和理解幸福，知道把握幸福需要智慧，从而对未来生活充满期待。

活动目标

1.在拼搭过程中感知立体图形大小与数量的关系。

2.与同伴合作，在看看、说说、玩玩中理解“幸福盒子”的秘密。

活动准备

PPT、积木一套（共4套）各种盒子若干（共4组人展板一块

活动过程

一、激发兴趣，猜测“幸福盒子”

1.出示图画书封面图片，介绍故事名称：小猫的幸福盒子。

2.提问：你们觉得幸福盒子是什么？

幼儿：幸福盒子里会有许多鱼；幸福盒子里有小猫喜欢的小球；幸福盒子是小猫收到的生日礼物???

3.小结：有人猜是好吃的，有人猜是好玩的，还有人猜是生日礼物??我都听出了幸福的感觉。小猫的幸福盒子到底是什么？我们一起来阅读这本书吧！

【设计意图：通过出示封面图片，让幼儿猜测“幸福盒子”的秘密，引发幼儿“链接”日常生活中关于幸福的经验，由此萌生对图画书的阅读兴趣。】

二、欣赏操作，玩玩“幸福盒子”

1.快乐的盒子

（1）出示PPT，讲述故事：盒子是小猫的名字；小猫喜欢各种各样的盒子，只要看到盒子，就会钻进去玩。

（2）提问：瞧！小猫钻到了什么样的盒子里？发生了什么有趣的事？

幼儿：小猫钻到圆圆的盒子里，变成了罐头小猫；小猫钻到玻璃鱼缸里，在鱼缸里看外面的小鱼，真有趣；小猫钻到蛋糕盒子里，变成甜甜的奶油小猫；小猫钻到长方形盒子里不见了，它在玩捉迷藏游戏……

（3）小结：小猫喜欢各种各样的盒子，不同的盒子能给小猫带来不一样的快乐。

（4）过渡：瞧，这天小猫收到了礼物盒，新的快乐又来了。

2.智慧的盒子

（1）出示PPT，让幼儿观察盒子里的积木。

（2）提问：

①一个大大的礼物盒子里面藏了什么？（积木。）

②这些积木有什么不同？（颜色、形状、大小都不同。）

（3）发现积木大小的秘密：

①提问：小猫拿来一些盒子，它会怎样分这些积木？

（按颜色、形状、数量、大小等来分。）

幼儿：把颜色一样的积木放在一个盒子里，盒子上面有数字，按数字放几块积木；按形状来分???

②出示PPT：小猫发现了关于积木的秘密。一起来看看，图片上的积木和数字“3”有什么关系？

幼儿：它是由3块积木拼成的。

③播放视频：小猫提供了一些线索，你看懂了吗？

幼儿：用3块黑色的小积木可以拼成那块咖啡色大积木的形状。

④小结：原来礼物盒里所有的积木都可以用不同数量的黑色小积木拼搭而成。

3.数字盒子分积木

（1）幼儿操作：看一看或用黑色小积木试一试，发现礼物盒里的积木是由几块黑色小积木拼搭而成的，然后将其放入相应数字的盒子里。3个朋友一组，比一比哪一组最快完成任务。

（2）经验交流：

①刚才你们用了什么好办法完成了任务？（目测、拼搭、图形分割等。）

②集体验证：出示PPT你们的1、2.3号盒子里放的积木是不是和

图片上的一样？

哪一组愿意把你们4号盒子里的积木放在展板上？请大家一起看看，有不同意见吗？（通过比对，验证4号盒子里的积木是否正确。）

如果4号盒子里的积木都正确，那么5号盒子里的积木也一定没问题。看看，是不是和图片上的一样？（播放PPT验证结果。）

③小结：我们用目测、拼搭等很多好办法，发现了积木大小的秘密。

④过渡：小猫又拿出了它心爱的盒子，和大家一起玩新的游戏。

4.积木盒子装积木

（1）幼儿操作：用积木铺满小盒子，并把小盒子放在展板上。

（2）经验交流：

①你用几块积木铺满了盒子？（答案不唯一，有4块、5块、8块等。）

②为什么大小、形状一样的盒子，里面摆放的积木数量不同？

幼儿：因为选择的积木不一样；因为我们用的积木小，所以数量多。

③小结：同样大小的盒子，如果装的积木大小或形状不同，积木的数量就会不一样。看来这个装满积木的盒子，是个智慧的盒子。和