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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
8篇
篇1
通过学习,再联系实际,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神。年
年春草绿,年年草不同。而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所
以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为
了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻
个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但
每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇
灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己,
在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促
进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使
我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
总之,我要努力提高自身的思想政治素质,按照《中小学教师职业道德规范》
严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。在
教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行
《中华人民共和国义务教育法》的规程,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生
的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一
个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生。
在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想
政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。本人将站在民族复
兴的高度上来认识党的教育事业,忠心于党的教育事业,勤勤恳恳,把毕生的所
学贡献给社会主义国家的教育事业中,在平凡的岗位上争创不平凡的业绩。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
篇2
新《义务教育法》的颁布实施,对于进一步深化教育体制改革,促进义务教
育的发展,是一件具有里程碑意义的大事。新《义务教育法》的诞生标志着我国
义务教育进入到一个新的阶段,对全民族素质的提高和国家未来的发展,都将产
生积极的作用。
从20年前的18条到今天的63条,新的《义务教育法》体现了我国教育立
法水平、立法技术和立法质量质的飞跃。从教育法制建设角度讲,新《义务教育
法》的出台,也是中国教育法制建设一个新的、重要的标志。新《义务教育法》
总结了《义务教育法》实施20年来的历史经验和教训,对《义务教育法》作了
一次全面的、重大的修改。
通过这次暑假培训,特别是对《新义务教育法》的学习,我的体会很多,懂
得要时刻用《新义务教育法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,
还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益。
《新义务教育法》对教师提出了以下要求:教师应当热爱社会主义教育事业,
努力提高自己的思想、文化、业务水平,爱护学生,忠于职守。《教师法》告诉
我们:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业
的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
明白了自己的职责所在,也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的教师,
却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。于是在学习之余,仅靠着自己从教以来
点点滴滴找出了工
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