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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
美术高效课堂教学设计
美术高效课堂教学设计
第一单元：艺术设计
（一）分类：
1、平面设计：a.标志设计b.图表设计c.书籍装帧设计d.板报设计2、
环艺设计（立体设计）：a.校园标识设计b.空间设计
（二）单元总目标：
A、平面设计：
1、了解艺术设计的特点（观赏活动）。
2、艺术设计的任务及目的：实现设计者的意图，表现美，制造美；
为人效劳。3、熟悉平面设计（平面设计的正名与分类、平面设计的概念、
平面设计的特征）。
4、初步了解平面设计的法则，把握和运用平面设计中的方法和元素
的应用（理解平面设计
中的专业术语，了解平面设计中的元素及运用）。5、平面设计在生活
中的运用。
B、环艺设计：
1、了解艺术设计的特点（观赏活动）。
2、艺术设计的任务及目的：实现设计者的意图，表现美，制造美；
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
为人效劳。3、熟悉环艺设计（环艺设计的正名与分类、环艺设计的概念、
环艺设计的特征）。
4、初步了解环艺设计的法则，把握和运用环艺设计中的方法和元素
的应用（理解环艺设计目的是为人营造审美的空间）。5、环艺设计在生活
中的运用。
（三）教学重点：
A、熟悉平面设计（平面设计的正名与分类、平面设计的概念、平面
设计的特征）。
B、熟悉环艺设计（环艺设计的概念、环艺设计的特征）。
（四）教学难点：
A、能初步了解平面设计的法则，把握和运用平面设计中的方法和元
素的应用（理解平面设计中的专业术语，了解平面设计中的元素及运用）。
B、初步了解环艺设计的法则，把握和运用环艺设计中的方法和元素
的应用（理解环艺设计目的是为人营造美的环境和空间）。
（五）分课时：
A、平面设计：
a.标志设计（3课时）b.图表设计（2课时）c.书籍装帧设计（3课
时）d.板报设计（3课时）
B、环艺设计：
a.校园环境标识设计（2课时）b.空间设计（4课时）（六）分课时内
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
容教学：
A、平面设计：
一、标志设计：教学
其次单元：绘画（技能学习和训练）
（一）分类：
1、西画：徒手画校园
2、国画：a.鸟语花香（花鸟）b.诗情画意（山水）
（二）单元目标：
A、西画B、国画
（三）分课时：
A、西画B、国画
第三单元：艺术观赏（观赏和鉴赏）
（一）分类：（二）单元目标：（三）分课时：
扩展阅读：小学美术高效课堂教学反思
小学美术高效课堂教学反思
我认为在高效美术教学课堂中要简化教学环节，优化教学设计，细心
设计问题，引导学生主动的探究，在课上处理好预设与生成之间的关系，
并实现高效的学生主体性实践及对学生的鼓舞性评价是上好一节高效的
美术课的中心也是关键。美术是一门综合性学科，一堂好的美术课，应当
是既传授应把握的美术学问，同时又培育学生一些良好的品德，及生活习
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
惯。美术
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