2024-2025学年广东省揭阳市普宁市八年级（上）期末语文试卷.docx

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2024-2025学年广东省揭阳市普宁市八年级（上）期末语文试卷

一、积累运用（21分）

1．（10分）默写古诗文。

①，固国不以山溪之险。（《＜孟子＞三章》）

②晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）

③，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

④我报路长嗟日暮，。（李清照《渔家傲》）

⑤，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）

⑥无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

⑦《赤壁》中蕴含着诗人生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：，。

⑧借景抒情是诗歌常用的手法之一。陶渊明《饮酒》（其五）中的“，”借山气、飞鸟表达自己返璞归真的情趣；杜甫《春望》中的“，”借长安春日乱草丛生之景表达自己忧国伤时的感情。

2．（7分）阅读下面的文字，完成问题。

阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。

阅读《中国石拱桥》，我们了解了中国古代那的建筑技术；阅读《藤野先生》，我们听到了藤野先生那、毫无民族偏见的勉励；阅读《背影》，我们看到了父亲那pánshān而又深情的身影；阅读《国行公祭，为佑世界和平》，我们懂得了要míngjì历史、先烈，要珍爱和平、开创未来；阅读《白杨礼赞》，我们深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头、bùzhébùnáo的气节。

（1）根据拼音写出相应的词语。

①pánshān

②mingjì

③bùzhébùnáo

（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是

A.惟妙惟肖

抑扬顿挫

怀念

B.巧妙绝伦

振聋发聩

怀念

C.巧妙绝伦

抑扬顿挫

缅怀

D.惟妙惟肖

振聋发聩

缅怀

（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。

B.阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。

C.阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。

D.阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。

3．（4分）班级开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1）假如你是本次活动策划者，请设计两项主题活动。

（2）某班级准备用下面两幅漫画证明当今社会中“信”的重要性，请你参考范例，用一句话叙述【乙】漫画的内容。

【甲】示例：失信像拴在腿脚上的铁链一样拖累你，又会像牢笼一样禁锢你，你将被禁止乘坐飞机和列车软卧，被限制贷款，面临资金缺乏的困境。

二、阅读（49分）

4．（18分）阅读下面的文字，完成问题。

（甲）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

（乙）

宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

（选自《新序》）

（1）下列加点词意义和用法相同的一项是

A.故天将降大任于是人也/相与步于中庭

B.然后知生于忧患而死于安乐也/喟然叹曰

C.侍御数百人/虽乘奔御风

D.故宋昭公亡而能悟/恍然大悟

（2）请翻译下列句子。

①征于色，发于声，而后喻。

②内外不闻吾过，是以至此！

（3）请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。

由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也

（4）结合甲、乙两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。

（5）请结合甲、乙两文的内容，谈谈个人修养与国家兴亡之间的关系。

5．（10分）阅读下面文字，完成下面小题。

红细胞的一生

我的简介

①我出生于骨髓，是由造血干细胞分化产生的。身长约7微米、厚大概2微米的我，个头很小，身形如同一个边缘厚、中间薄的馅饼。这种形状可以增大表面积，让我最大限度地摄取氧气，提高工作效率；同时，让我具有柔韧性，能够顺畅