2025年科教版小学科学二年级上册第二单元《做一顶帽子》B2微课程设计与制作方案.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

小学科学《做一顶帽子》B2微课程设计与制作方案

基本信息学校姓名学科科学

能力维度√教学设计

所属环境√混合学习环境

微能力点B2微课程设计与制作

教学环境混合学习环境，班级规模38人，小组合作座位模式

课题名称科教版二年级上册第二单元《做一顶帽子》

本课基于学生对材料的认识，要求他们根据功能和用途选择不同

材料，设计一件物品。学生通过“做一顶帽子”的活动，深化对材料

选题意图特点的认识.二年级学生动手操作能力相对比较薄弱，通过微课的形

式，可以开拓思维，提升设计思路,让学生学习并模仿制作帽子的方

法与步骤,提升自己的操作能力。同时也节约了教学时间。

教学对象二年级学生

科学概念目标

1．用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。

2．某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的

物品。

科学探究目标

教学目标1．在教师指导下利用工具对材料进行简单的加工。

2．在教师指导下通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，

并完成任务。

科学态度目标

1．感受创作带来的乐趣，学会与他人交流、分享与合作。

2．有反思自己设计制作的物品的意识。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

科学、技术、社会与环境目标

1.体会材料性能对产品功能的重要性。

2.意识到废旧材料可以回收后再次使用。

3.认识科学技术对创造物品的作用。

√课中教学

1.学生通过视频指导做帽子活动，可以初步体验运用科学和技术

进行设计、解决实际问题和制造产品的过程。

教学用途2.本课学生需要用到之前学习的科学知识，比如测量的知识，还

需要利用其它学科的知识，比如美术、数学等。这对于学生来说是一

种挑战，通过微课可以解决一下教学难点。

3.通过微课学习，唤起学生深入研究材料的兴趣，制作多款帽子。

知识类型√技能训练型

制作方式√拍摄√录屏

预计时长5分钟

微课程设计

教学过程设计意图

1教师根据学

一、聚焦

1.教师出示各种帽子

图片，提问：这里面有你

喜欢的帽子，说说它有什

么作用？

学生联系图片回答：通过观察生活中常见的几种帽子，引发学生思考

如保暖、遮阳、防水、保