高中语文2025高考复习古诗文默写专项练习(共十四大题) .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

高考语文古诗文默写练习

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一、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）正所谓“道不同，不相为谋”。在《答司马谏议书》中，王安石认为“________________，

________________”，其原因在于二人所持的政治主见大多是不相同的。

（2）《古文观止》对陶渊明的《归去来兮辞》做了这样一处注解：“二句言不欲为官，亦不能为仙，

唯能如下文所云，得日过日，快然自足也。”据此推断，其中的“二句”是指“________________，

________________”。

（3）面对短暂而又飞逝的生命时光，古人曾作过许多精妙的比喻，如曹操的“________________，

________________”。

二、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中“________________，________________”两句分别运用比喻、夸张的手法描

写出了楼阁密集，建筑群规模宏大。

（2）李白《蜀道难》中，描写了蜀道的高峻巍峨、雄奇惊险后，不禁发出“________________，

________________”的感慨。

（3）自然界中，高山与流水互依，相映生辉，文人以神来之笔写下无数赞美山水的诗句，如

“________________，________________”。

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

三、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《短歌行》中对于诗人心目中的“嘉宾”，念之思绪“悠悠”，迎之“”，待之“”，

怀之“心念旧恩”。

(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白《梦游天姥吟留别》

中也有消极情绪的流露：“________________，________________”

(3)“伤离别”是人之常情，秦观《鹊桥仙》中“________________，________________”两句揭示了爱

情的真谛，将词的主旨升华到了一个哲理的高度。

四、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李贺《雁门太守行》中“_____________,_______________”两句从声、色两个角度勾画了一幅激

烈的战斗画面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围。

（2）范仲淹在《渔家傲·秋思》中，写边塞将士思念故乡，却因边患未平而不能做归家打算两句

“_____________,_______________”。

（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中，用互文的手法来描写边塞苦寒的句子是

“_____________,_______________”。

（4）杜甫《望岳》中，表现泰山之上苍茫空阔的景象的句子是“____________,_______________”。

（5）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句

子是：“____________,_______________！”

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

五、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）钱起的咏瑟名句说“二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来”，所以瑟宜月夜，清怨尤深。李商隐《锦

瑟》一诗中“______________________，______________________”两句诗形象地体现了这一意境。

（2）学习是一种态度，不论年龄大小，自觉与他人交流，总会有所收获，正如韩愈《师说》中所说

“______________________，______________________？”