课时6.1 力-2024-2025学年八年级物理下册学与练（沪粤版2024）（解析版）.docx

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第六章力和机械

课时6.1力

2022年课程标准

物理素养

2.2.3通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。

物理观念：力的基本概念：明确定义，理解物体间相互作用及改变状态原因。力的作用效果：理解加速、减速、方向改变及形状变化两种效果。力的相互作用性：理解作用力与反作用力。

力的三要素：掌握大小、方向、作用点，理解其共同决定作用效果。

科学思维：逻辑分析：通过力的作用效果分析，判断物体状态变化。模型构建：根据力的三要素构建模型，预测物体行为。

科学探究：实验设计与操作：设计实验，探究力对物体影响及相互作用性。数据收集分析：收集并分析数据，得出力的作用效果结论。问题解决：运用知识解决力相关问题，评估优化方案。

科学态度与责任：尊重科学：尊重实验数据和定律，不信未经证实理论。社会责任感：认识物理学重要性，愿为社会进步贡献力量。

知识点一、力

1．什么是力？

力是物体对物体的作用。这种作用可以是推、拉、提、压、吸引或排斥等。例如，当我们用手推桌子时，手对桌子施加了一个推力；磁铁吸引铁钉，磁铁对铁钉施加了吸引力。力不能离开物体而单独存在，至少要有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。

特别提醒

力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用。不接触的物体之间也可能有力的作用。施力物体：施加力的物体；受力物体：受到力的物体。

2．力的符号和单位？

力的符号是“F”。在不同的情况下，为了区分不同的力，我们会在“F”后面加上相应的下标。

在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为“N”。牛顿这个单位是为了纪念伟大的科学家艾萨克·牛顿而命名的。1牛顿的力大约是我们拿起两个鸡蛋所用的力。

3．常见力的大小估测？

图像

常见的力的名称

力的大小

一只蚂蚁的拉力

约0.001N

手托两个鸡蛋的力

约1N

打开易拉罐的力

约为20N

大型拖拉机的拉力

约35000N

我国“长征八号”火箭的推进力

约4.8x106N

典例01下列有关力的说法中，正确的是（????）

A．产生力的两个物体一定发生了作用

B．一个物体也能产生力的作用

C．力能脱离物体而存在

D．相互接触的两个物体一定产生力的作用

【答案】A

【解析】A．力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确；

B．力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，故B错误；

C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误；

D．相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误。

故选A。

知识点二、力的作用效果

力可以改变物体的运动状态：力可以使物体从静止变为运动，从运动变为静止，或使物体的运动速度大小、方向发生改变。例如，足球运动员用脚踢足球，足球由静止变为运动；守门员用手接住飞来的足球，足球由运动变为静止；汽车在方向盘的控制下转弯，运动方向发生改变。

力可以使物体发生形变：力可以使物体的形状发生改变，即发生形变。形变包括伸长、缩短、弯曲、扭转等。例如，用手拉弹簧，弹簧会伸长；用锤子敲打铁块，铁块的形状会发生改变。

特别提醒

（1）运动状态：物体运动快慢和运动方向。

（2）运动状态改变：运动快慢改变或者运动方向改变，无论是速度大小还是运动方向发生了改变，都可以认为是物体的运动状态发生了改变。

（3）运动状态不变的两种情况：①静止；②匀速直线运动。

典例02物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（）

A．击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态

B．击球时，球拍对球的力只改变了球的形状

C．击球时，球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态

D．击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用

【答案】C

【解析】ABC．击球时，球拍对球的力不仅改变了球的运动状态，还使球发生的形变，故AB错误，C正确；

D．物体间力的作用是相互的，击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍也有力的作用，故D错误。

故选C。

知识点三、力的作用是相互的

物体间力的作用是相互的。当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会同时对这个物体施加一个大小相等、方向相反的力。例如，当我们用手拍桌子时，手对桌子施加了一个向下的力，同时桌子也对手施加了一个向上的力，这就是为什么手会感到疼痛的原因。

压弹簧时，感觉到弹簧也在压自己的手

扣球时，手会感到疼

在水平桌面上靠拢的两个小车同时释放，两个小车互相远离

用手推另一艘小船，发现两艘小船同时后退

力的作用是相互的

力的相