教学设计：金属与酸反应产生氢气图像分析.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

《金属与酸反应产生氢气的图像分析》

一、设计意图

本课是第八单元《金属和金属材料》一轮复习之后进行的专项复习，

主要针对金属与酸（盐酸、稀硫酸）反应的图像问题，即金属活动性、产

生氢气的质量、金属的相对原子质量、金属的质量、酸的质量之间的关系。

二、学情分析

由于学生能力分化严重，多数规律运用到具体的问题中的能力还不足，

大多数学生对图像的分析还处于迷茫阶段，没有达到熟练的程度，因此在

设计时偏向详细讲解，探究细在问题，让学生真正理解规律，才能更好的

运用。并且由于疫情线上上课，时间短，交流不如面对面效果好，所以本

节课主要探究金属与酸反应产生氢气的情况这一难点。

三、教学目标

知识与技能：

1、学会运用规律对金属与酸反应的图像进行分析

2、掌握此类图像题的解题思路及方法

过程与方法：

1、通过课前学案自行复习，掌握金属和酸反应的相关规律。

2、课上通过例题分析，学会看图以及相关类型题的解决。

情感态度与价值观

学生通过课前自主学习及课上探究分析，培养学生自学，总结，知识

规律形成的过程。

四、教学重难点

1、运用规律对金属与酸反应的图像进行分析

2、类型题的解题思路及方法总结

五、教学设计

（一）直接引入

金属与酸反应的图像问题是非常重要的考点，学会分析图像也是必须

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掌握的技能，所以今天我们就针对这个问题进行一节专题复习课。

出示学习目标：（学生通过屏幕分享观看）

1、学会运用规律对金属与酸反应的图像进行分析

2、掌握此类图像题的解题思路及方法

（二）学案知识回顾（学生连麦互动，也可加深规律印象，五位同学）

1、金属活动性顺序表：KCaNaMgAl（）FeSnPb(H)（）

Hg()PtAu

2、金属活动性的规律：

（1）在金属活动性顺序里，金属位置越靠其活动性越

(越越）。

（2）位于前面的金属（除K、Ca、Na）能置换出、稀中的

氢。

3、产生氢气规律

（1）金属与足量酸反应，生成氢气的质量：

m

生成氢气的质量等于：＝金属化合价×金属质量／金属相对原子质量

氢气

（2）等量的金属与足量的酸反应生成氢气的质量为：

相对原子质量越小，产生氢气越多(同为正二价），铝为最多。

（3）等质量等质量分数的酸与过量的金属反应生成氢气一样多。

4、类型一和类型二也提前下发。

本节课我们就利用这些规律解决这类图像问题。

（三）类型一：等质量的金属放入足量的稀酸中（A,B形成化合物时均

为正2价的金属）

（1）判断产生氢气的的质量关系：AB；

（2）判断相对原子质量大小关系：A