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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

小学美术听课评课记录

小学美术听课评课记录应该怎么写？听课评课属于一种对

课堂进行仔细观察的活动。能提高教师素质。下面小编给大家

带来小学美术听课评课记录，欢迎大家阅读。

小学美术听课评课记录1尊敬的各位评委，亲爱的各位参

赛教师：

早上好!

我评课的对象是xx老师，他所上的是《xxxx》

听了老师的课，感触颇多，收获不小。老师课上得很精彩，

教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生

关系和谐，取得了不错的教学效果。下面，我就具体对老师这

节课说一说我的个人体会，不当之处，请各位多提宝贵意见!

本节课将示范性教学技术环境与传统教学相结合，使用多

媒体课件演示辅助教学。在教学过程中，教师充分发挥多媒体

课件多媒体化、交互性强的特点，利用了文本、声音、图形、

视频等多种媒体信息设置合理的语言操练情境，激发了学生的

研究兴趣，为学生任务型研究、合作性研究、自主性研究提供

了很多的空间和机会。

首先，两位老师从备课，教具准备来看，都进行了精心的

安排和设计，XXX在课件中准备了大量的包的图片供学生参

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

考，学生在设计包的时候也呈现了作品内容的多样性。XXX

利用一年级孩子的年龄特征，在课件中设计了有趣的游戏环节

以及提供了大量的卡通形象图片，学生在整堂课中受益颇多。

从课堂教学来看，两位教师通过灵活多样的教学活动和组织形

式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，

始终以引导学生善于观察的惯，培养绘画、创新能力为目标，

做到教学目标明确。

其次，两位教师在课堂上的示范到位，两位教师都运用了

美术三部曲，从教师的示范作品中体现了两位教师扎实的基本

功。教师教态亲切、自然，语言儿童化，符合所教年级孩子的

年龄特点。很有亲和力。美术语言使用到位，用积极地评价语

言启发学生积极思考，学生的研究兴趣浓，研究气氛好，能积

极发言，思维活跃，教学效果较好。

当然，由于美术课有着不同的活动形式和评价标准，每个

老师对美术教育有不同的评价标准，因此，我在欣赏这两堂课

时，也有着一定的建议：

1、XXX的欣赏作品比力多，也注重欣赏中的层次性，教

师也通过示范教会学生如何来欣赏作品，但这么多作品中，却

缺乏了同龄人的作品，在学生欣赏作品环节中，教师选择的作

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

品施展阐发方式也比力单一，都是以单线条的画为主。是否也

注重学生范画的质量和作品的多样性。

2、XXX整堂课的设计虽然十分符合低年级的特性，但在

一些环节中还是忽视了一年级孩子的年龄特征，美术语言过于

专业化，如在解释卡通形象的特点时，教师运用大量的文字去

解释，建议不如运用直观的图片，更加符合一年级孩子的特性，

也更容易帮助孩子理解卡通形象的特点。

3、另外，作业设计上是否应降低难度，两位老师的课堂

作业完成率都不高，当然这与整个课堂节奏的把握有关，当时

我认为与教师作业设计难易程度也有一定的关系，尤其是对于

一些美术上所谓的“学困生”，教师不放也向主课老师研究，对

不同学生提出不同的绘画要求，注重作业的层次性，让所有的

孩子在美术课上都能有成就感。

小学美术听课评课记