《“重复”的奥妙》课件二年级下册数学北师大版.pptxVIP

北师大版小学数学二年级下册数学好玩

“重复”的奥妙

3

6;

猜一猜

(1);

能找出“重复”

通过预习，你想知道关于“重复”的

奥妙的哪些知识?、;

发现规律

1111111

(彩旗)是(3)个为一组

按照(两红一蓝/红红蓝)的顺序重复出现;

发现规律打开书本84页

(彩旗)是(3)个为一组，;

活动一：表示规律

用你喜欢的方式表示灯笼的摆放规律。;

活动建议：

在纸上写一写、画一画，用你喜欢的方式表示灯笼

的摆放规律。;

11选：选择一组有规律的物品。

写：用你喜欢的方式表示出物品的规律。

猜：同桌相互猜一猜：

我猜你表示的是()的规律，是用()表示……;

活动二：你画我猜

HH;

交互乐学活动三：运用规律

向上面这样再挂一些灯

笼，下一盏应该是……

如果再继续摆一些花，下一盆应该是……再下一盆是……

接着插一些小旗，

下一个应该插……

11111111;

交互乐学活动三：运用规律

先找出规律(圈两组),按照规律在横线上填上相应的内容

(1)☆△O口☆△O口☆

(2)351351335……

(3)数学好玩数学好玩数玩数学……;

生活中有哪些重复的现象?;

这节课，你最大的收获是什么?;

观察，分析，推理

不断“重复”出现

文字

图形

数字

符号;

1.在知识、方法等方面收获的程度()。

A.C.

2.这节课()地体验到学习成功的愉悦。

A.很好B.较好C.一般;

智趣延学创造规律

1.细心收集生活中的“重复”。

2.运用重复的规律设计出有趣的作品。

打一个有重复的“节奏”

唱一段有重复的“歌曲”或“音谱”

跳一段有重复的“舞蹈”

摆一盘有重复的“水果拼盘”

画一幅有重复的“图形画”

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