小学科技教育工作总结.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

小学科技教育工作总结

小学科技教育工作总结1

__x小学地处城乡结合部，近几年吸纳一定数量的新苏州人的子女就读，这

些学生对科技知识有着强烈渴求，我校站在时代的高度，以对这些学生高度负责

态度，审时度势，认识到从科技教育入手对少年儿童从小进行科学启蒙教育,基

础教育是面向现代化、面向世界、面向未来，全面提高学生素质，是实施素质教

育主动适应社会发展的迫切要求和重要举措。培养学生“爱科学，学科学，用科

学”的志趣。小学阶段开展科技教育活动，通过学习科学基础知识和参与科技活

动，使学生掌握科学技能，初步理解领会科学的方法论，提高他们观察、思考、

创造和实践等能力，从而促进学生德、智、体、美、劳等素质的全面提高。

决定加强科技教育加大科普活动的力度。全面规划科技教育，并提出以学生

发展为本，把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育的新思路，并贯

穿于科普教育的全过程，着眼与培养学生的实践能力和创新精神，努力提高青少

年的科学素质，造就新世纪的创新人才。

一、键全体制，科学规划,组织科技教育活动

我校上级领导和科技教育协会的领导下，建立了由学校校长为组长，教导处、

科技辅导员组成的学校科技工作领导小组的管理网络，负责制定学校科技教育工

作计划，并组织实施，其主要思路：以课题研究为龙头推进科技教育，认真贯彻

落实省、市科协开展的各项青少年科技竞赛活动，积极开展多种多样的校级科技

活动、广泛开展科普读书活动、指导学生进行科学研究参与科技创新大赛，培养

学生创新思维、创新能力实践能力。以素质教育的理论为依据，根据本校、本地

的实际情况，积极开展丰富多彩的科技、形式多样的科普活动以及科技创新活动，

开发了学生的潜能，推动素质教育的全面开展,凸显学校的科技特色。本学年，

在原有的基础上，进一步健全了科技教育领导小组，明确内部分工，落实各自职

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

责，进一步发挥每个科技教育辅导员的作用，扩大科技辅导员队伍，健全科技辅

导员队伍网络。开学初还召开青少年科技教育工作会议，布置本学期的科技教育

工作，形成一个强有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的管理体制，建

设一支事业心强，业务精，热爱科普教育工作的教师队伍，确保青少年科普教育

工作有序，有效实施。

二、依托课题，开展研究，提高师生科学素养

今年，我们学校参与了《》的研究工作，在课题研究过程中结合学校开展

科普读书活动，以课题为依托，设计《网络环境下培养学生创新能力》的子课题，

坚持以课题研究推动课程改革，以课程改革引领课题研究，开展科技教育活动研

究，丰富了学生的科学知识，提高了学生了科学能力，培养了学生的科学素养核

科学创新能力。加强师资队伍建设，深化教育理论研究，我校不仅为科技辅导员

订阅了《科技辅导员》、《小学科技》、《大自然探索》、《第二课堂》等多种

教学杂志，支持他们外出接受培训的机会，选派骨干教师参加省青少年科技辅导

员协会的各类培训，构建一支具有强烈事业心、学历层次高、适应时代要求的科

技辅导员队伍，推动我校科普工作的发展。为了指导学校更好地开展科技教育活

动，全校科技辅导教师积极投身于教育科研。我校以“”、科研课题，就科技活

动与创新教育，科技活动课的模式、功能、方法等在实践和理论层面上作了较为

广泛和深入的研究，黄敏、朱宏等老师撰写的近15篇科技教学论文获省科协、

省中小学教研室的等级奖，其中《》、《》获省级二等奖，黄敏还在区科学中心

作了“如何提高学生科技创新能力以及如何指导学生开展科学研究的专题讲座。