1.2++唐朝建立与“贞观之治”++课件++2024-2025学年统编版七年级历史下册.pptxVIP

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代;唐代是让中国领先世界一千多年的至高点，“唐”这个字往往成为中国、中国人、中国文化的最简单的标记。

——摘编自《给青少年的中国文化课》;导入新课（二）玄武门之变;李世民是我国历史上一位很有作为的皇帝。他常常借古人的话告诫臣下，用“水能载舟，亦能覆舟”来比喻百姓与君主之间的关系。他曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”;第2课

唐朝建立与“贞观之治”;（1）通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、武周之治的基本史实，通过分析唐太宗、武则天的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义正确评价历史人物的能力。（唯物史观、历史解释）

（2）能利用表格归纳唐太宗、武则天治国的具体措施，并比较治国方略的相似之处，初步认识唐朝兴盛的原因。（史料实证、历史解释）

（3）通过学习唐朝前期几位著名帝王的治国措施，体会“关注民生”才是强国之道，杰出历史人物对社会发展具有推动作用。（唯物史观、家国情怀）;环节一唐朝的建立;2·唐朝统一全国;3.李世民即位;环节二“贞观之治”;材料1：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。”“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙。”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

——《贞观政要》;材料2（相关史事）：贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”

——《贞观政要》;;环节二“贞观之治”;二、唐太宗的治国措施;二、唐太宗的治国措施;二、唐太宗的治国措施;资料：自贞观以后，太宗励精为理。至(贞观)八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱。马牛布野，外户动则数月不闭。至(贞观)十五年，米每斗值两钱。

——杜佑《通典》卷七;三·唐太宗的治国效果;环节三·承续大唐光辉——武则天的统治;2.武则天的治国措施：;3.武则天的??国效果：;;唯物史观：如何正确评价历史人物;唐太宗、武则天在治国方面有哪些共同点？;唐朝的建立：李渊，618年，都城长安;1.（2024·安徽）贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（）

A．科举取士制度B．三省六部制度C．藩镇割据现象D．重文轻武政策

2.（2025·湖北模拟）有位历史老师是个对联迷．他写了许多有关中国历史上著名帝王的对联。下面哪一对联是描写唐太宗的（）

A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣

B．武周政治得发展，无字之碑任后评

C．调整政策呈开元，沉溺酒色误王国

D．陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风;3.（2025·广州模拟）贞观时期,唐太宗推行了一系列革新的措施,其中不包括（）

A．完善三省六部制 B．减轻百姓的劳役负担

C．统一度量衡制度 D．制定法律，减省刑罚

4.（2025·江苏联考）《旧唐书》称武则天“制公卿之死命，擅王者之威力（意为诛杀公卿，独断专权）”。但有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”得出这个结论的主要依据是武则天（）

A．破格用人，推动社会经济继续发展

B．是中国历史上唯一的女皇帝

C．改国号为周

D．残酷打击政敌