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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

小学教师信息技术培训总结

小学教师信息技术培训总结

小学教师信息技术培训总结篇1

随着科技的飞速发展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教

学方法已不能适应新的发展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可

缺少的工具。

从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，

我作为一名实践者，谈一点自己的体会，希望各位同仁提出宝贵意见和建

议。

第一、信息技术的.普及。以我校为例，这几年变化很大，最初是开

设信息技术课程;到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学;再

到现在远程教育的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应

用的过程。例如：我是一名英语老师，在担任七年级历史教学中，我参加

了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件，而我却感

到很陌生，同时又有一种很新颖的感觉，脑子里边反应的是英语“课居然

能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想，什么时候我也能上这样

一节课。回来后，我就开始慢慢接触电脑，从幻灯片的制作到声音的加

入;从资源的下载到制作简单的Flash课件。我用了3年的时间，使自己从

一个对电脑一无所知到现在的熟练操作与应用，我觉得自己的业务水平得

到了提高，同时让学生也喜欢上了英语课，让过去死的知识不再那么单

调。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

第二、信息技术在各学科中的不可替代性。

1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为

一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直

观的对所学知识有所了解，取得了很好的教学效果。

2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样

可以增加教学容量。

3、教学信息的交互性。

4、教学信息的再现性。、

第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革很明显，首先从教师

培训入手，在以前是个别培训，到现在全校性的基础性培训，并大力提倡

教师上网查阅资料和制作教学课件。从学生入手变化更大，以前学生每周

只有一节信息技术课，而现在每天都可以上网1个小时，因为我校开放了

计算机房，开设了绿色网吧等，提倡学生健康上网，除了查找学习资料，

也可以给校领导、班主任和广大教师留言、提问题等等，这样更加有利于

学生去了解课堂以外的知识。

总之，不管是教师的教学，还是学生的学习，他们对信息技术资源的

有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是熟练的应用电

脑，其次是转变自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术与自

己的学科或学习整合起来，让其发挥更大的作用，而不是变成一种形式。

小学教师信息技术培训总结篇2

美好的时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。

在这段时间里，我有幸成为本次教师信息技术应用能力提升小学语文2坊

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。我克服了工作和学

习之间的时间冲突，合理安排时间，按时登录平台学习，积极参加YY的

答疑活动，感受省管老师工作的真诚，感受授课教师的风采，聆听他们耐

心的解惑和真诚的传授，使我特别的感动。

这次国培给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与

同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。专家的教育教学理

念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、

博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。培训中，老师一方面要求我

们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究教育手段新思路；另

一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要

求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这

次培训学习的一些感悟。

一、深入掌握Flash课件制作