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高中2024级学生学业发展指导(文化学科)测试历史
本试卷分为试题卷和答题卡两部分,其中试题卷由第1卷(选择题)和第II卷(非选择
题)组成,共6页;答题卡共2页。满分100分,考试时间75分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚,同时用
2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,如需改动,用橡皮擦擦干净后
再选涂其它答案;非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内,超出答题区域
书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后将答题卡收回。
第I卷(选择题)
一、选择题(下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的,请把它选出来,并把它前面
的字母填涂在答题卡相应的位置。每小题3分,共48分)
1.下图是1986年在浙江良渚古城遗址出土的一套玉钺。钺身两面刃部有良渚神人兽面纹图案,考古学家
整体复原墓葬后发现,这是地位尊贵的墓主人的随葬品,是国王威仪和权力的象征。这一发现可佐证
(
)
A.长江下游迈入文明社会
C.神权与皇权的紧密结合
B.黄河上游阶级分化加剧
D.旧石器时代的社会特征
2.下表是不同文献中关于夏朝王位更替的相关记载,据此可认定的史实是(
《史记·夏本纪》益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。
)
启与支党(同党)攻益,而夺之天下,是禹名传天
下于益,其实令启自取之。
《战国策·燕策一》
A.益将王位让之于启
C.启攻益而获取王位
B.启获得了夏的王位
D.夏禹将王位传于启
3.某学者强调:司母戊鼎含铜84.77%、锡11.64%、铅2.79%,与战国时期成书的《考工记》所记鼎的
铜、锡、铅的比例基本相符。以上信息表明,该学者重视文物的(
A.经济价值B.科学价值C.艺术价值
4.按照周礼规定,诸侯最多只能使用七鼎六簋,但春秋时期郑国国君使用九鼎八簋。这一变化源于
)
D.使用价值
(
)
A.分封制度的崩溃
5.春秋战国时期,儒家强调“定于一”,墨家强调“尚同”与“执一”,庄子也提出“万物虽多,其治一
也”。这反映出(
B.诸侯势力的扩张
C.社会生产的发展
D.等级观念的固化
)
A.各派思想相互融合
C.思想解放推动变革
B.集权思想占据主导
D.追求统一成为潮流
6.有学者指出:“盖嬴政称皇帝之年,实前此二千数百年之结局,亦为后此二千数百年之起点,不可谓非
历史一大关键。”其中“起点”的含义是(
A.家国一体制度的构建
)
B.贵族政治统治的形成
D.主流意识形态的确立
C.统一多民族国家建立
7.中国古代皇帝死后,朝廷根据其生平事迹和地位,为他选择某个评价性的字词作为谥号。刘彻的谥号为
“汉武帝”,最主要的依据是(
A.严刑峻法B.休养生息
8.下表是魏晋南北朝时期各朝人口统计表(单位:万人)。据此可推知该时期(
)
C.强化皇权
D.开拓疆域
)
朝
代
北
周
宋
齐
陈
北魏
北齐
人
口
数
量
60040025018508001600
A.南北经济趋于平衡
C南方社会长期动荡
B.北方经济走向衰落
D.北方更具统一优势
9.唐朝科举考试科目除进士和明经两科外,还包括考查律令的明法,考查数学和计算的明算,考查书法文
字的明字等科。据此可知唐朝科举制(
A.废除了贵族的选官特权
)
B.建立了完备的教育体系
D.适应了国家的治理需要
C.确保了官员的综合素质
10.租庸调制规定,男子不去服徭役的可以纳绢或布代役。两税法“惟以资产为宗,不以丁身为本”。这表
明二者都(
)
A.放松了人身控制
C.简化了税收名目
B.提高了农民地位
D.改变了征税对象
11.下图为唐朝吴道子根据佛典所作纸本墨笔画《送子天王图》。该画意象繁富,以释迦降生为中心,天地
诸界情状历历在目,令人神驰目眩。这一作品体现了(
)
A.宫廷生活的雍容华贵
C.中外文化的交汇融通
B.市民阶层的生活情趣
D.君权神授的政治理念
12.下表为汉唐时期部分地区水利工程数量统计表。据此可知汉唐时期(
)
江
苏
江
西
山西河北
浙江
汉4
5
1
4
1
唐32
24
18
44
20
A.农耕经济逐步发展
C.自然灾害趋于频繁
B.经济重心完成南移
D.政治中心不断东移
13.北宋欧阳修在描述某一历史现象时写道:“盖姑息起于兵骄,兵骄由于方镇,姑息愈甚而兵将愈俱
骄。”据此判断,这一现象发生在(
A春秋战国B.东汉末年
14.宋朝统治者认为“饥岁莫急于防民之盗,而防盗莫先于募民为兵”,遂
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