小学五年级综合实践活动《热爱生活,感知幸福——饲养小动物》教学设计.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

《热爱生活，感知幸福——饲养小动物》

【课前思考】

饲养各种小动物也是广大小学生乐于从事的实践类活动,小动物

往往可以带给小朋友一种同伴般的欢乐与安慰。通过本课题活动,学

生不仅可以积累一些饲喂小动物的经验,同时会培养学生的生活乐

趣、爱心与使命感。通过参加饲养各类小动物的教育实践活动,使学

生得到积极有益的劳动体验。

【实践探究】

环节一:根据个人兴趣及爱好,学生进行自由的分组,确定研究主

题。

1、汇报自己认为最有研究内容的学习主题,师生可共同交流探

讨、归纳整理有关问题。

(1)调查组:选择饲养的小动物一般需要哪些生长环境?我们在饲

养这些小动物时应该注意些什么?我们如何正确地进行饲养这种小动

物?

(2)采访组:饲养这些可爱小动物你们的真正想法是什么?现在有

规模的宠物养殖场为什么不多饲养它们呢?小动物的生长规律有哪些?

2、根据个人喜好,确定研究主题。

(1)选择你喜欢研究的内容。

(2)学生自主选择学习的知识、主题、任务是否完整可行,是否有

能力和条件来完成。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

(3)把研究了同一学科主题的高年级同学单独组成为一组,根据各

自所共同选择出的研究课题来找到研究新方法小组。

(4)推举出组长,为适合自己专长的科研小组起一个响亮、好听的

名字,组长负责记录研究小组主题。

环节2：小组合作，制定活动方案。

小组根据表格制定活动方案。

动物饲养的环境与方法

动物名称饲养环境饲料饲养方法

小兔

金鱼

小狗

……

【实践】

饲养小动物小调查

在我们的日常生活中,只有深入了解小动物的生存环境要求以及

饲养管理方法等基本知识,才能够顺利的把各种小动物饲养成功,分享

调查记录表。

动物饲养调查记录表

动物名称饲养地点饲养数量饲养目的

小组汇报调查资料。

环节三：课件出示饲养几种小动物的准备工作及注意事项

一、小狗的饲养：

1、准备工作

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

（1）为它装备一个“专属空间”“狗窝”

选择好一个相对安静、舒适的小角落，放置一个温暖的小窝,铺

上柔软的垫子。幼犬需要有适合它自己生活的一个相对独立、舒适

的小空间,那里很可能将是它自己睡觉或当它害怕时避难的场所。

（2）准备好它吃饭的“碗”，要做好清洁

准备好2个碗，一个装食物，一个装水。放置地点最好固定下

来，保持采食区的清洁，食碗中添加三分之二满即可。

（3）狗牵引绳

小狗建议用背带型的牵引绳。带狗出门散步时，一定要系上牵引

绳，安全很重要。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

（4）狗玩具

可以是发声玩具、球形玩具（不能太小，以免狗狗吞食）、绳团

玩具、磨牙棒