6 发展与合作（教学设计）七年级地理上册（人教版2024） .docx

第六章发展与合作

【教学内容】

不同国家的发展差异；紧密联系的全球经济；国际合作。

【课程目标】

1.以某发达国家和发展中国家为例，描述其之间的差异。

2.结合实例，说明交通运输在经济全球化当中的作用。

3.结合实例，知道国际合作的重要性。

【教学目标】

1.人地协调：树立全球观念，加强国际合作意识，理解全球环境问题及与人类的关系。

2.综合思维：理解全球合作的重要意义，知道加强合作的优劣。

3.区域认知：认识主要的发达国家和发展中国家，了解两类国家经济往来形式。

4.地理实践力：掌握合作的意义，培养学生团结的精神。

【教学重难点】

1.重点：发展中国家和发达国家的分布以及其差异。

2.难点：国际合作的重要性。

【教学方法】

数据导入；视频导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。

【课时设计】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

师：根据瑞士瑞信银行（CreditSuisse）研究院的研究数据，当前全球最富有的1%人口掌握了全球45%的财富，全球最富有的10%人口占有全球财富的82%，而全球最不富裕的50%人口占有的财富不足全球总量的1%。

学生思考：国际间的财富分配公平吗？

（利用有趣话题导入，激发学生的好奇心和学习积极性，让学生从中获取信息，培养学生获取信息的能力）

生：不公平，少部分人拥有世界上绝大多数的财富，大部分人都是穷人。

师：是的，财富的分配不是平均的，那到底财富的分配不均匀会带来什么样的影响呢？

学生活动：观看世界贫富对比视频，说出你的想法。

生：同样的两个小孩，生活在完全不同的两个世界，看似里的很近，但实际上很远

每个人的人生都有固定的轨迹，想要改变，需要冲破枷锁。

教育的不公平会导致财富分配的不公平，改善教育环境非常重要。

只要合作，世界会变得越来越美好。

师：是的，这个世界有很多的差异，有差异不一定是坏事，有差异才会有进步，这节课我们就来了解一下，世界上的差异是什么？以及我们应该如何慢慢的缩小差异。

二、新课讲授

（一）不同国家的发展差异

学生活动：观看图片，推测世界上富豪多分布在哪些国家，以及最穷的国家都分布在哪些洲？

生：富豪多分布在美国，而世界上最穷的国家多分布在非洲。

师：是的，世界不同地区自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平存在显著的差异。目前，世界上共有190多个国家和地区，分为发达国家和发展中国家。

学生活动：读图找规律，分析世界上发展指数高的国家和发展指数低的国家分别分布在哪里？

高的：欧洲的德国、法国、意大利、英国等。北美的美国、加拿大。亚洲的日本、韩国。大洋洲的澳大利亚、新西兰是主要的发达国家。

高的：欧洲的德国、法国、意大利、英国等。北美的美国、加拿大。亚洲的日本、韩国。大洋洲的澳大利亚、新西兰是主要的发达国家。

低的：亚洲、非洲、拉丁美洲的绝大多数国家都是发展中国家。

师：根据发展中国家和发达国家分布的地区不同，我们可以总结：

发达国家多分布在北半球，以欧洲西部最为集中，

发达国家多分布在北半球，以欧洲西部最为集中，习惯上称“北”；

发展中国家主要在非洲、拉丁美洲、亚洲，主要分布在南半球和北半球南部，习惯上称“南”。

师：两种国家之间的交流与合作分别表示为

南北对话南南合作

学生活动：对比英国和印度的各项差异

学生发言：从生活水平、教育水平、医疗水平等方面描述印度和英国的差异。

师生总结：发达国家和发展中国家的差异显著，但是随着科技的发展，全球的经济已不在是独立发展的，而是和很多国家都有了交流，这种交流是前所未有的，带来的改变也是巨大的，这就是经济全球化。

（二）紧密联系的世界经济

转承：2024年11月18日，中华人民共和国领导人在APEC峰会中发表演讲，其中经济全球化被提到了13次，中国外交部称没经济全球化是历史潮流，其动力仍然是大过阻力的。

学生活动：观看视频，了解什么是经济全球化。

交通是经济的脉络和文明的纽带。深入推进全球交通合作，建设安全、便捷、高效、绿色、经济、包容、韧性的可持续交通体系，是推动构建人类命运共同体的重要途径。

交通是经济的脉络和文明的纽带。深入推进全球交通合作，建设安全、便捷、高效、绿色、经济、包容、韧性的可持续交通体系，是推动构建人类命运共同体的重要途径。

师：现代化的交通运输方式，包括公路、铁路、航空、水路以及管道运输，便捷、高效、多样的交通运输方式促进了经济全球化的加速。

观看数据：了解交通运输的重要性

师：经济全球化的过程中，促进了很多发展中国家的崛起，中国就是其中之一。

学生活动：观