散文写作指导公开课课件.ppt

**散文写作指导之磨砺语言美宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来散文之趣——驰骋才情，收发自如；形散神聚，妙趣天成。看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，看看屋外，推开门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，一切都是那么地清新自然，让人神清气爽。04踮起脚尖，感受大自然的美丽。03踮起脚尖，就更靠近阳光。——题记01踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！02踮起脚尖(节选)0102是杜甫说过：十步杀一人，千里不流行；事了拂衣去，不留声与名。这个就证明10步=一人，代表我们的一生。杜甫的这个理论，是从唯物的角度出发，阐述了人生和步伐的关系。当时他的规定太死板了。为什么十步才能够杀人？而不是九步呢？我们再来计算下，1千里，我们要走多少步呢？所以杜甫这首诗歌蕴涵了人生与步伐是很漫长的关系。（一步与一生）短评：东拉西扯，无中生有，钻进死巷，死有余辜！0102提篮春光看妈妈？第一眼，以为老眼昏花，没有想到还居然就是这个题目。关于这个内容，该怎么写呢？首先，用竹篮子怎么装春光呢？没有听说过竹篮子打水一场空吗？水尚且如此，何况春光乎？其次，看妈妈为什么要提篮春光呢？为什么不提什么脑白金啊、黄金搭档呢？再次，妈妈是世界上最伟大的人，一篮春光能够代表我们的爱吗？本人认为题目还不如改成烛光里的妈妈还要好得多。”短评：自作聪明，罔顾题目，任意胡为，作死派头！点评：这样的“任意”发挥，这样的“个性鲜明”，当然不符合高考写作的要求，得到低分那是毫无疑问的。学生在高考写作文时一定要正确理解“见解新颖、构思新巧”的含义。在追求“推理想象有独到之处”时一定要以大纲要求的“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性”为根基。没有约束的“天马行空”的写作，必然游离于作文主题之外，不符合要求。学生平时写这样的文章来“玩玩”是无可厚非的。但高考写作（实际上所有的考试都一样），有一定的要求，学生的作答必须局限于事先的“要求”范围内。不符合要求文章即使再好也不会得到高分。【《踮起脚尖》满分理由】全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段，表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱和“我”对此盼感悟，切合题意。文章整体思路清晰，情感丰沛，有感染力。结构安排和表达方式的运用，也显示了考生相当不错的素养和能力。文章开笔很简洁地推出一个具体情境，二、三自然段既是“生气”的注脚，也是后文的必要铺垫。父母回家“踮着脚尖向我走来”部分的描写符合躺在床上的感受，表述真实。铺写已然充足，情感自然喷发，将父母“踮起的脚尖”与朱自清父亲的背影等类比，让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度，使主题更富有深意。【档次及得分】（一类卷上）计分：内容25分+表达25分+发展l0分=60分。答疑解惑：散文可以写哪些方面的内容？写人记事托物言志写景抒情议论说理文化历史哲理总之，包罗万象，无一不可入散文。空间轴时间轴中外未来古代现在梦境一、写作时空坐标图二、感官调动感官视觉远景---近景俯-----仰（视角）整体----局部（宏观----微观）色彩：浓、淡、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白等动---静等状态、姿态听觉：风声（飒飒）、雨声（潇潇）、读书声（朗朗）嗅觉：芬芳扑鼻、清馨宜人、幽兰之气等味觉：苦涩、鲜美、淡而无味、甘冽等触觉：柔软，坚硬，冰冷、火热、抚摸第六感：潜意识、超前意识、经验意识课堂练习：就王维《山居秋暝》前两联写景句，调动感官，展开联想，写一则110字的写景抒情短文。写作示范：辋川的山千年不变地站立在秦川大地上，还是那场秋雨，还是那样空灵。只是，浣衣的女子，带着她们欢快的歌声，不知去往了何方。山中并不寂寞，乌鸟一声夜啼便传到山的那一边去了；山中依然清幽，看那玉兔升于东山之上，直挂到古松的梢头；听那野泉静静地流淌在巉岩缝隙，顽石堆里，荒草丛中，直到山的尽头。当年的辋川别墅，早已湮没于历史的长河中，只是，王维的脚印、气息、身影乃至于他的精魂，一直都氤氲在这辋川的山山水水中，守望每一位来访者。三、表现手法抒情手法描写手法修辞手法直抒胸臆、借景抒情情景交融、托物言志触景生情、咏史抒怀衬托正衬反衬：以动（静）衬静（动）、以乐衬哀等“四结合”：动静、远