第1课 《邓稼先》（分层作业）七年级语文下册（统编版2024）.docx

《邓稼先》分层作业

一、选择题

1．下列词语书写完全正确的一项是（???）

A．诞生???????稳健???????谣言???????至死不懈

B．爆炸???????拨尖???????援助???????鞠躬尽瘁

C．暑名???????仰慕???????筹划???????家喻户晓

D．逝世???????难堪???????背诵???????锋芒必露

2．下列加点字注音全部正确的一项是（???）

A．元勋（xūn）???????呼啸（xiào）???????妇孺皆知（rǔ）

B．奠基（diàn）???????颤抖（chàn）??????燕然勒功（yān）

C．选聘（pìn）????????殷红（yīn）???????任人宰割（zǎi）

D．彷徨（páng）???????挚友（zhì）???????鲜为人知（xiān）

3．下列句子中没有语病的一项是（???）

A．邓稼先之所以能成功地领导各阶层许许多多任务作者，原因是因为人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

B．通过学习《邓稼先》一文，使我了解了邓稼先为我国核武器的研发做出了重大贡献。

C．杨振宁得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，激动得热泪盈眶。

D．为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

4．下列加点成语使用不正确的一项是（???）

A．吴孟超老先生给予了1.6万多人重生的希望，他是中国当之无愧的“肝胆外科之父”。

B．百年党史绘就恢宏画卷，妇孺皆知的伟人、默默无闻的党员，皆是画卷中的主人公。

C．在我国，杨振宁先生是一位鲜为人知的公众人物，他是诺贝尔物理学奖获得者。

D．直到今天，我们所爱的英雄可歌可泣的事迹，还激励着我们，鼓舞着我们前进。

5．《邓稼先》课文中引用《吊古战场文》的作用理解不正确的是（???）

A．从正面表现邓稼先工作环境极其恶劣。

B．含蓄的将研制两弹比作艰苦的战役，暗示科研工作者工作的地方就是不见硝烟的战场。

C．这是作者与邓稼先青年时期在昆明一起背诵的文章，引用此文也有寄托哀思的作用——诵文思人，恍若眼前。

D．显示邓稼先工作的艰辛和不易。

6．选出对下列加点词词性的判断正确的一项（???）

邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。

A．介词???连词???副词???动词 B．动词???连词???介词???名词

C．副词???连词???介词???动词 D．副词???连词???动词???名词

7．下列语句中标点符号使用有误的一项是（???）

A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。

B．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

C．他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。

D．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。

8．下列各句中没有语病的一项是（????）

A．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

B．五十年来我国取得了一批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是分不开的。

C．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。

D．看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁扑哧一声笑起来。

9．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是(???)

(1)英烈们用热血为新中国的建立谱写了一首的壮丽史诗。

(2)林俊德一生献身于国防科技事业，真正做到了，死而后已。

(3)鲁迅先生用笔战斗了一生，是中国的英雄。

(4)这两篇文章，尽管风格，但在表达技巧上却有异曲同工之妙。

A．悲喜交集??鞠躬尽瘁??问心无愧??截然不同

B．可歌可泣??鞠躬尽瘁??当之无愧??截然不同

C．可歌可泣??呕心沥血??问心无愧??异途同归

D．悲喜交集??呕心沥血??当之无愧??异途同归

10．填空。

（1）邓稼先，家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国研制、和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“”功勋奖章。

（2）杨振宁，与共获1957年奖。

（3）本文是一篇回忆性散文。作者将人物的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了人物不平凡的和对民族的。

11．学习本文之后，某班开展了以“走近邓稼先”为主题的实践活动。请完成下列任务。

(1)请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下