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看动画,赏歌曲,导入新课。
倒计时钟你会用吗?打开时选允许播放
?教学目标?认识“蓝、又”等?11?个生字和禾木旁1个偏旁;会写“白、的”等4个生字。正确、流利地朗读课文,体会小娃娃海边玩耍的快乐。了解课文内容,知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。
看情景动画,听标准范读。放映时显示
国家级播音员标准范读
操作动画,学习生字。
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蓝又笑着向和贝娃挂活金蓝天又是笑声笑着向前和平贝壳女娃挂在快活金色我会认
蓝又笑着向和贝娃挂活金
摘苹果点哪个哪个落又蓝笑金娃挂活着贝向和
操作动画,学四会字。放映时能显示哟
操作动画,做游戏,学知识。放映时能显示哟
同桌讨论,掌握笔顺。
我会写白白白的的的和和和又又又笔顺动画
看情景动画,听标准范读。放映时显示
操作动画,品析课文。放映时能显示哟
操作动画,完成练习。放映时能显示哟
认真自读课文,用心思考下面问题:1、是谁穿了项链?2、用什么穿了项链?3、说一说,大海的项链是什么?
11项链大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。
项链田螺贝壳
本文写了小娃娃来到海边捡拾起田螺和贝壳,串成了一串漂亮的项链。
全文有两个自然段,叙述详细,层次清晰。尤其是结尾非常耐人寻味。你知道怎样为一自然段吗?
大海给我们带来了无尽的宝藏,还给孩子们带来了快乐。我们要保护我们的环境,保护我们的大海。
快活的雪白的金色的我会说:金色的太阳……
同学们,再见!
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