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第一单元 第4课时 猴子的烦恼(教学课件)三年级数学下册 北师大版.ppt

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小学数学·三年级(下)·BS第4课时猴子的烦恼

结合已有的知识和经验,理解“0除以任何不是0的数都得0”。感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。探索并掌握三位数除以一位数、被除数中间或末尾有0的除法计算方法。

会计算被除数中间或末尾有0的除法。理解0的占位作用。激发学生学习兴趣,培养学生抽象思维能力和逻辑推理能力。

复习导入ReviewIntroduction同学们,这节课我们先来进行一个口算比赛,看谁算的又快又准。240÷828÷236÷384÷732-048+00×23×100×98+2529+0

复习导入ReviewIntroduction0能去掉吗?0在两个数中的位置有什么不同,表示的意义是什么?14104140

被除数中间或者末尾有0的三位数除以一位数

获取信息观察三幅图,图中告诉了我们哪些信息,能提出什么问题呢?树上有6个桃子,平均分给三只小猴子,每只小猴子分到几个桃子呢?树上有3个桃子,平均分给三只小猴子,每只小猴子分到几个桃子呢?树上没有桃子,三只小猴子可以分到桃子吗?

新知探究求平均每只猴子分到多少个桃子,怎样计算呢?6÷3=3÷3=0÷3=21?0÷3要怎样计算呢?

新知探究0÷3=?方法1:根据除法的意义计算0÷3表示把0个桃子平均分给3只猴子,每只猴子都不可能分到桃子,即每只猴子分到0个桃子。0÷3=0方法2:根据乘除法的关系计算(除法是乘法的逆运算)求0÷3,可以想()×3=0。0×3=0,所以0÷3=0

新知探究你知道0为什么不能做除数吗?例如:3÷0根据乘除法的关系,0和几相乘都不可能得3,所以3÷0不可能得到商。例如:0÷0因为0和任何数相乘都得0,所以0÷0不可能得到一个确定的商。结论:0除以任何一个不是0的数都得0。

新知探究平均每只猴子分到多少个桃子?说一说你是怎么想的?求平均每只猴子分到多少个桃子,就是把306平均分成3份,求每份是多少,用除法计算,列式为306÷3。

新知探究该怎样计算306÷3呢?方法1:口算,根据方块图演示算法。300÷3=1006÷3=2306÷3100+2=102306÷2=102

新知探究该怎样计算306÷3呢?方法2:竖式计算)306331①用百位上的3除以3,商1写在百位上②用十位上的0除以3,商0写在十位上0066002省略不写简便写法)30633106602306÷3=102

规范解答平均每只猴子分到多少个桃子?说一说你是怎么想的?306÷3=102(个)答:平均每只猴子分到102个桃子。

新知探究840÷6如何计算?方法1:根据数的组成拆分计算840=84×1084÷6=14840÷6=14014×10=140

新知探究840÷6如何计算?方法2:竖式计算840÷6=)8406610除以6等于0,在商的个位上写0242400400除以任何不为0的数都得0,所以这里可以省略不写简便写法)84066124240401400

达标检测,巩固练习

1.计算。406÷2=808÷4=560÷4=406)24662003808)48882002560)4461640011203202140

2.下午平均每次运多少把椅子?970-450=520(把)520÷4=130(把)答:下午平均每次运130把椅子。

3.猴子妈妈摘了808个桃子,要平均分给8只小猴子,每只小猴子分到多少个桃子?答:每只小猴子分到101个桃子。808÷8=101(个)

4.双休日,可可一家三口去山,一共花了360元,平均每人花多少钱?答:平均每人花120元。360÷3=120(元)

5.小丽和小红读同一本书,小丽3天读了240页,小红2天读了208页,她们平均每天谁读的页数更多?240÷3=80(页)答:小红读的页数更多。208÷2=104(页)80<104

6.一道除法算式中,被除数与除数的和是610,商是3。被除数和除数各是多少?640÷(1+3)=640÷4=160160×3=480答:被除数是480,除数是160。被除数是除数的3倍,也就是把被除数看作1份的数,被除数就有这样的3份。

这节课你有什么收获?1.0乘任何数都得0,0除以任何不是0的数还得0。2.被除数中间有0的三位数除以一位数:被除数百位上的数能除尽,就在十位上写0,如果百位上的数除完有余数,那么就把余数和0合起来继续除以一位数。3.末尾有0的三位数除以一位数的除法:当计算到被除数的十位刚好能被整除时,可以不用继续再除下去,直接在商的末尾写0占位。

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