感受生命的意义（人教版七年级道德与法治教学课件）.pptxVIP

人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。

认的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

——《钢铁是怎样炼成的》

生命至为灿烂，至为珍贵，而又永不重

来。万望珍之，重之，敬之，畏之……

第十课绽放生命之花

感受生命的意义

七年级道德与法治上册

1.了解人活着的意义，追求自身价值

的实现。(重点)

2.认识探索生命的意义的原因和做法。

为了学习为了养育后代

人为什么要活着?

为了金钱为了美食

为了美景

对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生

命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。

如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?

如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?

如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?

你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?

“怕死不当共产党!”体现了刘胡兰怎样的

人生追求?

为了自己的革命理想，为了祖国和人民，甘愿献出自己的生命。

探究与分享

教材112页材料

怎样的一生是值得的?

1.能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。

2.当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。

3.能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。

如何发现和创造生命的意义?

探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

生命是独特的，生命意义是具体的。

每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。

作为一名正在读书学习的中学生，我们可以

怎样充实自己的人生，展现自己生命的意义呢?

★好好学习，认真上好每一节课。

★友善待人，将自己融入集体中。

★树立理想，激励自己为之不懈奋斗。

★多读好熟，广泛学习开拓思维充实心灵。

教材114-115页材料

在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义?

◆有的志愿者是为了帮助他人，回报社会；

◆有的是为自己做一些有意义的事；

◆有的是为了社会的赞许、荣誉等。

探究与分享

生命的意义需要自己发现和创造。

我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。

探索生命意义，是人类生命的原动力之一

生命是独特的，生命意义是具体的

人为什么活着

怎样的一生是值得的

生命的追问

感受生命

生命的意义需要自己发现和创造

发现我

的生命

课堂小结

的意义

1.人为什么活着?追问生命更重要的是

为了(A)

A.让生命有意义

B.生活得更好

C.生活得更加多彩

D.生活有无穷的奥秘

2.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，

不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”这句话告诉我们应该(C)

A.追求生活条件的优越

B.避免生活的艰辛和曲折

C.探索生命的意义

D.享受生活中的快乐

3.生命如花，绚丽多彩；生命如水，波澜壮

阔。每个生命都要绽放自己的光彩，青少年更应该思考人生的意义。在人类的历史上，有的人虽然生命已经失去，但是精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，但是灵魂已经死去，永远遭到人们的

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唾弃

怎样才能使自己生活的更有意义，更加灿烂?

有意义的生活都有明确的进取目标：有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献；有意义的生活需要敢于创造。