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小学英语课程改进的理论基础与实践探索论文

摘要：本文以小学英语课程改进为研究对象，从理论基础与实践探索两个维度出发，分析了当前小学英语课程存在的问题，提出了改进的理论基础和实践策略，旨在为小学英语教育改革提供有益的借鉴。

关键词：小学英语；课程改进；理论基础；实践探索

一、问题的提出

（一）小学英语课程现状分析

1.课程内容与实际需求不符

当前小学英语课程内容过于注重语法和词汇的传授，而忽视了学生实际语言运用能力的培养。在实际教学中，教师往往将大量时间用于讲解语法规则和单词拼写，导致学生对英语学习的兴趣逐渐降低。此外，课程内容与学生的生活实际脱节，难以激发学生的学习积极性。据调查，许多小学生