2023-2024学年江西省宜春市第九中学物理八年级第一学期期末调研试题含解析.docVIP

2023-2024学年江西省宜春市第九中学物理八年级第一学期期末调研试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题

1．下列做法可以减慢蒸发的是（）

A．用干手器将手烘干

B．将地上的积水向四周扫开

C．把装有酒精的瓶子的瓶盖拧紧

D．将湿衣服放在通风处晾干

2．人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20?20000Hz．大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为（）

A．次声波的频率小于20Hz

B．次声波无法传到人耳

C．次声波的频率大于20000Hz

D．大象发出的声音太小

3．噪声严重影响人们的生活和工作，下列措施不是在声源处控制噪声的是（）

A．临街的居民楼使用双层玻璃 B．机动车在医院、学校附近严禁鸣笛

C．期末考试时学校附近建筑工地停止施工 D．在电影院观影要把手机调为静音

4．人从平面镜内看到台钟钟面上的指针位置如图所示，则实际时间是

A．6：00 B．5：45 C．6：15 D．6：30

5．俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学角度看（）

A．石头对鸡蛋的作用力更大

B．先有石头对鸡蛋的作用力

C．鸡蛋对石头的没有作用力

D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力

6．现有几堆稻谷，要比较它们的质量好坏（这里所谓“质量好”是指稻谷中空瘪的子粒数较少，饱满的子粒数较多），下列方法中不可行的是（）

A．体积相同．比较质量 B．质量相同，比较体积

C．比较颗粒的大小 D．比较一定颗粒数的质量

7．上学路上，王老师开车去学校，小红步行去学校，小明骑自行车去学校。下列对三人的运动情况分析不可能的是

A．坐在车内的王老师和车相对静止 B．小红对小明说：你真快！是以自己为参照物

C．小红步行速度达10m/s D．小明在某一瞬间的骑车速度超过王老师的车速

8．同学们透过教室的玻璃窗，看到窗外的树木是（）

A．实际的物体 B．变远的虚像

C．变近的虚像 D．和实际物体位置相同的虚像

二、多选题

9．己知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是（v2v1）（）

A．钢轨的长为

B．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为

C．钢轨的长为

D．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为t

10．关于声现象，下列说法中正确的是

A．盲人是靠音色辨别不同人的声音

B．只要物体振动，我们就一定能听到声音

C．离音箱近时听到的声音更大，是因为声源振动的更快

D．将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声

三、填空题

11．如图是一支体温计，它是利用了水银的_______原理制成的，该体温计此时的读数是_______。

12．如图所示电路中，电源电压保持不变，电阻R1、R2的阻值相等。开关S闭合，电路正常工作，电流表A示数为，电压表V1的示数为。一段时间后，观察到其中两个电表示数变大。若电路中仅有一处故障且只发生在电阻R1、R2上，请根据相关信息写出此时电压表V1与电流表A的示数及相对应的故障。_________________。

13．常用的温度计是根据液体的____________原理制成的。如图所示是某物质的熔化图像，由此判断该物质是__________（填“晶体”和“非晶体”）。

14．宇宙飞船返回大气层时与大气发生剧烈摩擦会变成一个火球，因此给飞船降温十分重要。一种重要的降温方式就是“烧蚀防热”：在飞船表面涂上一层高分子固体材料，让这些材料在发生物态变化时吸收热量，你认为可能发生的物态变化有___________、_________、_______。

15．如图所示，用刻度尺测量木块的长度，刻度尺的分度值是________mm，量程是________cm，所测物体的长度为________cm。

16．水的沸腾是一种剧烈的____现象（填物态变化的名称），水在沸腾的过程中，要继续吸热，但温度____。（填“升高”、“降低”或“不变”）

四、作图、实验探究