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小说阅读-----探究小说主题三台县芦溪中学李海军探究小说主题关于探究小说主题探究主题发掘不同的角度和层面作品的意蕴民族心理和人文精神小说主题的概念小说主题的常见表现形式（四类）探究小说主题的常见题型（三类）怎样从不同角度分析归纳小说的主题概括小说主题的基本答题术语能从不同角度和层面发掘作品的意蕴，探究作品的民族心理和人文精神。发掘考纲要求：考点解读：必须从作品的思想内容和艺术表现出发，从作品的时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入。简单地说：支撑观点的依据必须源自作品。010203040506关于探究01“不同的角度”。就是要求我们从不同的视角对文本做多侧面的考察，可以从作者、读者、文本中人物的角度，可以从社会、政治教育的角度等等。02“不同层面”，就是要求我们对文本能够作出深浅不同的认知和解读。一般可以从情感、哲学和审美三个层面分析发掘。不同的角度和层面指文本所蕴含的思想、感情等多种内容，属于文本结构的纵深层次。文学作品所表现出来的意蕴，有社会的、政治的、道德的意义，有现实的历史的意义，也有心理的、情感的、审美的意义。从作者主体方面来说，文本中的意蕴，是其思想、意识、情感的综合体。作品的意蕴四、民族心理和人文精神民族心理主要是指一个民族作为一个大群体所具有的典型心理特点，是特定的民族在长期的自然环境与社会环境的制约与历史文化的积淀过程中形成的，并通过一定的生产和生活方式及各种文化产品得以表现。如重亲情、族情、乡情，爱好和平，知足常乐等。人文精神人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人类的尊严、价值、命运的关切、追求和维护，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。一是理解、尊重、关心他人，对人类所遭受的苦难深表同情，对人类的当下和未来的深怀忧虑；01二是对自然与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；02三是在人的全面发展中，善于反思、审视自我，具有自我批判精神。03“人文精神”主要包括三个方面：指小说家在作品中通过描绘现实生活图画、塑造艺术形象显示出来的，贯穿一部小说始终的基本思想，又称主题思想或中心思想。01小说的主题是小说的灵魂。而小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。一般来讲，可以通过环境、背景甚至小说的标题来了解小说的主题；也可以通过人物、情节了解小说的主题。另外要注意，分析要恰如其分，符合实际情况，不能随意拔高或主观臆断。02小说主题的概念小说主题通过寓言形式，将人生的重大问题寓于故事之中。针砭时弊，用故事的形式揭露和鞭挞现实生活中的丑恶现象。反映小人物的生存现状和心理状态。通过描写主人公的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美及假恶丑。小说主题的常见表现形式（四类）找出体现小说主题的句子。(或：用自己的话概括作品的主题。)01读了全文后，文章让你明白了什么道理？(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会。)02结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解03探究小说主题的常见题型（三类）怎样从不同角度分析归纳小说的主题应该到题材中去寻找。题材中蕴含着主题，是主题分析的重要材料和依据。鲁迅的小说《药》，写了茶馆主人华老栓买人血馒头为儿子小栓治病的故事，意在揭示在封建制度下人民受统治阶级麻痹毒害而陷入愚昧无知，革命者为了解放民众而献出生命，民众不但不理解他，反而吃他的血。这样，题材的意义就不仅揭示了民众的麻木不仁，而且说明资产阶级革命者的悲哀。如果小说中被杀的不是革命者而是一般人，或是普通强盗，那么主题就会是另一种了。如《我的叔父弗雷德》：从战争的角度来看，弗雷德叔叔从战场回家后的困顿、疲惫，我们家艰难的生活处境，被严重破坏的城市等等，揭示了战争的残酷及其带给人们的苦难，启示我们要坚决反对战争，积极维护和平幸福的生活。从亲情的角度看，小说写了母亲对我的爱、对弗雷德叔叔的宽容，弗雷德对我们一家的亲情，这些都使这篇小说增加了温暖的亮色。赞扬了爱和宽容以及亲情的可贵，启示我们珍惜人世间最美好、可贵的亲情。2.联系小说的时代背景。（社会环境）分析小说的主题，还必须联系小说的时代背景。如果对小说所反映的社会生活以及它的时代背景缺少了解，那么很难获取小说的真正内涵和主题。如《我的叔父弗雷德》：如果把握了小说的时代背景，自然也就容易把握小说揭示战争的残酷及其给人们带来的苦难这一主题了。3.联系作者的创作意图。分析小说的主题，还必须联系作者的创作意图。了解作家的创作意图、创作个性等，也有助于理解他