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《黄鹤楼》PPT课件-黄鹤楼.pptx

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黄鹤楼巍峨耸立于武昌蛇山,享有天

下绝景的盛誉,据说李白登临黄鹤楼本欲

题诗纪念,但当他看到崔颢的《黄鹤楼》

后,自认无法超越,只在崔诗下面题了

“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”。

黄鹤楼

崔颢

初读诗歌——读准字音,读出节奏

黄鹤楼

[唐]崔颢

昔人已乘/黄鹤去,此地/空余黄鹤楼。

zǎi

黄鹤/一去不复返,白云千载空悠悠。

gīyingwǔ

晴川/历历/汉阳树,芳草/萋萋/鹦鹉洲。

日暮/乡关/何处是?烟波江上/使人愁。

再读诗歌——结合注释,读通诗意

黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去,传说中的仙人已骑着黄鹤飞走了,

此地空余黄鹤楼。这里只剩下一座黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,黄鹤离去不再返回,

白云千载空悠悠。千百年来只剩下白云在此飘荡。

注释:

昔人:指传说中骑鹤飞去的仙人。去:离开。余:剩下。

悠悠:飘荡的样子。

再读诗歌——结合注释,读通诗意

黄鹤楼

晴川历历汉阳树,晴日里的原野上汉阳一带的树木分明可见,

芳草萋萋鹦鹉洲。鹦鹉洲上草木茂盛。

日暮乡关何处是?太阳将要落山,故乡在何处?

烟波江上使人愁。眼前只见雾霭笼罩江面,令人发愁。

注释:

晴川:晴日里的原野。历历:分明的样子。汉阳:地名,与

黄鹤楼隔江相望。萋萋:茂盛的样子。乡关:故乡。

赏读诗歌——品味诗韵,读懂诗情

1.在一个晴好的日子里,诗人崔颢来到了雄伟壮阔的黄鹤楼,

他有什么感受呢?(请用原句作答)

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

链接材料:昔费祎登仙,每乘黄鹤于此憩驾,故号为黄鹤楼。

(《太平寰宇记》)

鹤去楼空,尽显诗人无奈、惆怅。

赏读诗歌——品味诗韵,读懂诗情

追问:为何崔颢不从眼前实景写起,而是以神话传说开头?

①鹤去楼空,尽显诗人无奈、惆怅。

②借用典故,虚实结合,增添黄鹤楼的神秘感。

赏读诗歌——品味诗韵,读懂诗情

2.诗人感慨之余,登上了这“天下绝景”的黄鹤楼,极目远

望,他又看到了什么呢?

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(反衬)

叠词,描绘生机

勃勃的景象。“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”

多用来指游子久去,叹其不归。

赏读诗歌——品味诗韵,读懂诗情

3.诗人站在黄鹤楼上,见如此美景,不觉痴醉,悄悄地,夕

阳已斜,暮色渐合,诗人又看到了什么?想到了什么?

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

材料链接:

崔颢(?—754),汴州(今河南开封)人,唐代诗人。

唐朝开科取士,每年不过一二十人,当年白居易27岁中

了进士,他写诗“慈恩塔下题名处,十七人中最少年”,

得意之情溢于言表。公元723年,崔颢不到20岁就中了进

士,但因得不到有力人士的推介,只好远离京城长安,直

到晚年才回京,做的也都是闲差。

赏读诗歌——品味诗韵,读懂诗情

3.诗人站在黄鹤楼上,见如此美景,不觉痴醉,悄悄地,夕

阳已斜,暮色渐合,诗人又看到了什么?想到了什么?

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

(西北望长安,可怜无数山,武昌望汴梁,游子望断肠)

游子漂泊在外的思乡之愁。

理解性默写

(1)崔颢登临黄鹤楼,追寻黄鹤踪影,杳然无得,极目远眺,长江对岸

“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”的绚丽之景映入眼帘。

(2)崔颢的《黄鹤楼》中诗人凭栏远望,故乡却为暮霭所隔,由此引发

思乡之愁的诗句是:日暮乡关何处是?烟波江上使

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