1《北京的春节》 (说课稿) 2023-2024学年部编版语文年级下册.docxVIP

1《北京的春节》(说课稿)2023-2024学年部编版语文年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《北京的春节》（说课稿）2023-2024学年部编版语文五年级下册

本节课选自部编版语文五年级下册第二课《北京的春节》，课文通过描绘老北京春节期间的风土人情，展现了我国传统节日的独特魅力。课文内容主要包括春节的准备工作、除夕夜的团圆饭、守岁、拜年等传统习俗，以及作者对家乡北京的眷恋之情。通过学习本课，学生可以了解我国春节的传统习俗，培养对传统文化的热爱和传承。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.语言运用能力，通过分析课文中的描绘，学习运用生动形象的语言表达节日氛围；2.文化理解与传承能力，让学生在了解春节习俗的基础上，增强对传统文化的认同感和传承意识；3.思维品质，培养学生通过观察、比较、分析等方法，深入理解课文内涵，提升思维品质；4.情感态度与价值观，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情，培养积极向上的情感态度。

三、学情分析

本节课面对的是五年级学生，他们在知识方面已经积累了一定的语文基础，能够独立阅读和理解简单的文学作品。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但还需进一步培养他们的批判性思维和创新思维。在素质方面，学生对传统文化有一定了解，但深入理解和传承意识尚显不足。

在行为习惯方面，学生已形成良好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。然而，部分学生在课堂专注力方面仍有待提高，容易受到外界干扰。此外，学生在课程学习中，对家乡和祖国的热爱之情较为浓厚，但如何将这种情感转化为对传统文化的传承和发扬，仍需引导。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解课文内涵，培养他们对传统文化的认同感和传承意识。同时，关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的语文素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版语文五年级下册教材，以便于学生随时查阅课文内容。

2.辅助材料：准备与《北京的春节》相关的图片（如春节习俗图片）、视频（如春节习俗短片）等多媒体资源，以增强学生对课文内容的直观感受。

3.教学工具：准备PPT或黑板，用于展示课文重点内容和板书讲解。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位调整成小组讨论的形式，便于学生分组讨论和分享。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段春节的短视频，让学生直观感受春节的氛围。

2.提出问题：教师提问：“你们知道春节吗？春节都有哪些习俗？”引导学生分享自己对春节的了解，激发学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师带领学生朗读课文《北京的春节》，让学生初步感知课文内容。

2.分析课文结构：教师引导学生分析课文分为几个部分，每个部分分别描述了哪些春节习俗。

3.突出重点：教师针对课文中的重点词句进行讲解，如“团圆饭”、“守岁”等，让学生深入理解春节习俗的内涵。

4.情境体验：教师组织学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，让学生亲身体验春节习俗。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：教师提出问题，如“课文中的春节习俗有哪些？它们分别代表了什么意义？”学生分组讨论，分享自己的观点。

2.练习题目：教师出示练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固对课文内容的理解。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.教师提问：针对课文内容，教师提出问题，如“你们家乡的春节有哪些习俗？”引导学生分享自己的经历，增强课堂互动。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师耐心解答，确保学生真正理解课文内容。

五、创新环节（5分钟）

1.文化传承：教师引导学生思考如何将课文中的春节习俗传承下去，激发学生的创新思维。

2.实践活动：教师组织学生进行春节习俗的实践活动，如制作灯笼、写春联等，让学生在实践中感受传统文化的魅力。

六、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾所学知识。

2.学生分享自己的学习收获，反思自己在课堂中的表现。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文学作品：《北京的春节》作者老舍的其他作品，如《骆驼祥子》、《茶馆》等，可以让学生进一步了解老舍的文学风格和创作背景。

（2）民俗文化：介绍春节以外的其他中国传统节日，如中秋节、端午节、清明节等，以及相关的民俗文化和传统习俗。

（3）历史资料：提供一些关于春节历史起源和演变的资料，帮助学生了解春节的传统文化底蕴。

（4）艺术作品：介绍一些与春节相关的艺术作品，如年画、春联、剪纸等，让学生感受春节的艺术氛围。

（5）社会实践：介绍一些春节期间的社会实践活动，如庙会、灯会等，让学生了解春节的民间活动。

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