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***幼儿园课程基本介绍什么是课程？一、有助于幼儿发展的基本知识二、有助于幼儿发展的基本态度三、有助于幼儿发展的基本行为一、领域课程二、主题课程幼儿园领域课程基本介绍添加标题添加标题添加标题幼儿园领域课程的特点幼儿园领域课程的H分及内容幼儿园领域课程的概念幼儿园领域课程是按儿童学习领域H分学前教育内容的一种课程类型，它是把学科体系改造为儿童的经验体系，使之不仅贴近儿童生活实际，而且不失系统性。幼儿园各领域不只是一个知识系列，它还是不同年龄阶段儿童发展特点和学习特点的经验系列一、幼儿园领域课程的概念?年龄班内容小班中班大班分类?按物体一个特征分类?按某一特征的肯定与否定分类按物体的两个特征分类分类按两个特征在表格中摆放图形?按两个以上特征分类；在表格中钩画图形的特征及按此特征寻找图形排序按物体长短、大小进行4以内排序按量的差异进行7以内正逆排序学习按一定规律排序按量的差异和数量的不同进行10以内正逆排序10以内数的认识和运算手口一致，从左到右，点数5以内的实物，说出总数认识1-10的数字，用数字表示数量学习10以内数的分解和组成；按实物(按数)取物目测10以内的数量学习10以内的加减常用的量词学习相邻数，感知相邻两数的数差关系学习序数、单（双数）、相邻数，学习顺数、倒数几何形体?认识圆形、正方形、三角形?认识长方形、梯形、椭圆形?常见的立体图形按名称取出图形区别平面图形和立体图形量?认识“1”和“许多”一一对应的方法比较多、少、一样多?理解并使用“=”和“≠”判断10以内两个集合之间的数量关系认识一元以内的硬币和纸币?理解“＜”“＞”表示10以内集合间的数量关系及10以内数量变化的关系学自然测量，等分实物或图片认识和在使用10元内的钱币空间?以自身为中心区分上下，正确表达较近位置物体所处的上下?能以自我和客体为中心说出前、后能区分自身和客体为中心的左、右?时间?认识白天黑夜、早晨?认识昨天、今天、明天?认识时钟（整点、半点）看日历，知道星期数和顺序健康、语言、社会、科学、Y术01幼儿园领域课程的H分及内容02五大领域课程的历史由来健康领域概念幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。指在促进幼儿在身体、心理和社会适应等方面得到良好发展而组织的活动健康语言领域语言是交流和思维的工具幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。幼儿语言学习与发展的目标框架语言领域的三个重点：添加标题明确3-6岁儿童语言学习与发展的目标要求添加标题创设自由、宽松的幼儿语言交往(倾听与表达）环境添加标题正确理解和运用“具有初步的阅读理解能力”目标阅读应把握的三个关键点观察画面的关键信息（细节、表情）理解与表达阅读内容H得正确阅读习惯二、早期阅读最重要的是开端正确（习惯养成）行为为习惯知道阅读时要安静听别人讲述时，不随便插嘴在集体阅读中注意倾听知道图书应该怎么拿、怎么翻阅，开始懂得归还图书懂得归类、整理，保持书架整洁看书保持距离知道要爱护书安静、专注、有顺序地阅读，知道书是朋友仔细阅读，知道书也是老师开始建立跟主要的养育者共读图书的习惯有借书、购书的经历体验每天有相对固定的阅读时间***