2025届高考小说阅读之环境.pptxVIP

高三一轮复习小说专题

环境;学习目标：

1.明确自然环境和社会环境两种概念。

2.掌握解答环境特点题的方法。

3.掌握环境的作用和描写的手法;(1)社会环境描写，是指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等。

(2)自然环境描写，是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。;类型;突破二环境描写的作用

一、什么是环境描写的作用;三、掌握解题通法;;;突破三环境描写的手法

环境描写的手法指作者在交代环境时运用的各种技巧，包括描写的具体方法(修辞手法、表达技巧等)、描写的角度(写作顺序、观察角度、感觉角度等)。

;环境描写的手法题思考“3角度”

1．从描写技巧角度看：①白描(粗笔勾勒，突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩)；场面描写②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托。

2．从修辞角度看：借助比喻、拟人、夸张等修辞手法来描写。

3．从写景角度看：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度)；②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视，等等；③写景顺序——由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)，等等。

;高考链接《小哥儿俩》;第一步：审题干，明定位。

题干中“家庭环境”提示考查社会环境，明确“家庭环境”应该包括家里的经济状况、文化氛围、家庭成员的组成及成员之间的关系等方面；“什么样的”提示考生对社会环境的特点进行概括分析。

第二步：依类型，善组合。

根据文本对“家庭环境”的相关描写可知，家中有花园、厨子等，可见经济状况良好。家中有书房，父亲带孩子看戏，可见文化氛围浓厚。母亲给孩子卷春卷，尊重孩子做的决定；兄弟间有共同的爱好，并且彼此友好；主仆关系也很融洽，可见整个家庭的人际关系是和谐的。;思考角度;高考链接《小哥儿俩》;《邮差先生》

1.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分）

2.文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分）

3.“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句的含意和作用。（4分）;思考

角度;1.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分）

参考答案：平静恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。

2.文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分）

参考答案：

可以看出了他善良仁厚的性格

①看见学生给家长写的信，他大致能猜测到内容，并体谅家长的辛劳；

②邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。。;3.“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句的含意和作用。（4分）

参考答案：

①这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意心情；②写“这个小城”天气好，说明是对生活状态的感受。

③点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。;《小步舞》创新设计61页

1.请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法？

2.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。(6分);1.请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法？;思考角度;请同学们完成《东坛井的陈皮匠》的题。

文中第②段的环境描写,突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分）

答（1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。

（2）为陈皮匠鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。;高考链接《溜索》;高考链接;2.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？

答案：牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：

(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；

(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。

;3．文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。

答案：(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；

(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；

(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；

(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。;《峡谷》小说开头的八段文字，作者是如何突出峡谷的“静”的？